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教学设计 《皮蛋中的化学》教学设计
《皮蛋中的化学》教学设计 一、 教学设计思路：充分调动学生学习的积极性，突出学生的主体地位，让学生以一种愉悦的心情学习化学。首先，从学生熟悉的身边物质入手，创设情景，引出本课题，从而使学生产生解决问题的冲动，提出问题“是什么使普通的蛋变成了晶莹又有朵朵松花的皮蛋呢”；然后引导他们用科学探究的...
教学设计 关于物理教学设计
物理教学设计是指：为了实现一定教学目标，依据物理课程内容主题、学生特征和环境条件，运用教与学的原理，为学生策划学习资源和学习活动的过程。教学设计与备课是...
教学设计 “角的分类”教学设计
教学内容：课本第55页。教学目的： 1.使学生认识直角、锐角、钝角、平角和周角，并能正确地区分。 2.使学生能记住上面各种角的度数（或范围大小）。 3、 掌握直角、钝角、平角和周角之间的关系教学重点：掌握量角分类的方法教学难点：周角和平角教学过程：...
教学设计 “指定大小角的画法”教学设计
教学内容：课本。教学目的：1.使学生学会使用量角器，按指定的度数正确地画角。 教学重点：掌握画指定度数角的方法教学过程：（一）教师示范，建立印象： （事先画一个30度的角）  ...
教学设计 《逆命题、逆定理（3）》教学设计
教学设计 ——求是中学 李明兰 《逆命题、逆定理（3）》是九年制义务教育八年级第一学期的一节课，本堂课呈现的教学内容主要是角平分线的定理、逆定理以及利用角平分线的定理和逆定理来解决几何问题。 在定理学习的过程中最困扰学生们的是“点到角两边的距离”，这同时也是本堂课的重中之重，为了让学生更好地掌握...
教学设计 分数乘整数教学设计
鹰之梦 我在去年暑假听了数学特级教师刘德武老师的《分数乘整数》这节课，很有感受，把刘老师的思路加以整理，创新的教学设计为： 一、引入，明确今后主要的学习内容。鼓励学生相信自己能学好。二、口算，感受分数乘整数的含义 1、读出算式，并口算出结果：1/5+2/5= 1/4+1/4= ...
教学设计 Lesson 19 教学设计
一,教学设计思路上课所学内容为西方快餐中的两种代表性食物pizza和hot dog, 本课内容donut也同样属于同一类词,因此可以由对上课的复习导出新课单词.通过对课本图片的描述和表演练习培养学生对语言的运用能力,并由此增强对现实生活的体验.二,教学目标(一)知识1.熟记donut.2.了解don...
教学设计 关于小学英语教学设计
教学设计的技能是教师重要的教学技能之一。设计好一个单元、一个课时乃至一个环节、一个专题的教学，是教授好课的前提。一、关于教学设计的概念： 教学设计又称教学系统设计，是指为达到预期的教学目标，运用系统观点和方法，遵循教学过程...
教学设计 Lesson 23 教学设计
Class Opening and ReviewSUGGESTIONS FOR REVIEWUse the quiz in the student book as review. Observe your students closely. Here's how the audiotape goes...
教学设计 “平行线的认识”教学设计
教学内容：平行线的认识 教学目标： 1.使学生初步，会判断同一平面上两条直线是否平行。 2.使学生知道两条平行线之间的距离相等，并会测量平行线之间的距离。 3.使...
教学设计 Lesson 6 教学设计
Lesson 6 教学设计 (教师用书)Advance preparationPrepare for today's lesson by displaying the vowels (a, e, i, o, u) either on the blackboard or on a large char...
教学设计 练习课教学设计
教学内容：练习九教学目标： 1.通过练习使学生进一步认识直线、线段和射线、锐角、直角、钝角、平角和周角。 2.通过练习，使学生能正确使用量角器度量角的大小，会正确地用量角器画指定度数的角，会求末知角的度数。 3、会正确地指出同一平面内...
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