教学设计 练习课教学设计

教学内容：练习九

教学目标：

        1.通过练习使学生进一步认识直线、线段和射线、锐角、直角、钝角、平角和周角。

        2.通过练习，使学生能正确使用量角器度量角的大小，会正确地用量角器画指定度数的角，会求末知角的度数。

        3、会正确地指出同一平面内两条直线的关系，会正确地画已知直线的平行线和垂线。教学过程    

                1.按要求作图并回答：        

                         （1）画一条直线，        问：直线有什么特征？        

                         （2）在这条直线上点一点。问：你发现一了什么？        

                         （3）再地直线上点一点。  问：你又发现了什么？         

                         （4）区分直线、线段、射线。   

                2.出示图例：P65 2          

                         （1）先说一说这些角分别是什么角？          

                         （2）再量一量这些角的度数？         

                         （3）说一说，锐角、钝角、直角的度数或范围？        

                         （4）你认为哪一类角比较特殊，为什么？  

                3.填空练习：         

                         （1）平角=（      ）直角               

                              周角=（      ）平角=（      ）直角          

                         （2）请用二只锐角拼成一只钝角？              

                              请用一只锐角和一只钝角拼成一只平角？ 

                4.看图练习：       共3页，当前第1页123