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数学教案 2.3 函数的单调性（3课时）
2.3 函数的单调性（3课时）教学目的：理解函数单调性的概念，并能判断一些简单函数的单调性；能利用函数的单调性及对称性作一些函数的图象.教学重点：函数单调性的概念. 教学难点：函数单调性的证明 教学过程：第一课时教学目的：（1）了解单调函数、单调区间的概念：能说出单调函数、单调区间这两个概念的大致...
数学教案 圆的内接四边形
1. 知识结构 2. 重点、难点分析 重点:圆内接四边形的性质定理.它是圆中探求角相等或互补关系的常用定理,同时也是转移角的常用方法. 难点:定理的灵活运用.使用性质定理时应注重观察图形、分析图形,不要弄错四边形的 外角和它的内对角的相互对应位置. 3. 教法建议 ...
数学教案 平行四边形的性质
编写一节课信息技术与课程整合的教学设计方案: 案例名称平行四边形的性质科目数学教学对象提供者课时第1课时一、教材内容分析四边形和三角形一样，也是基本的平面图形，在小学，我们已经学过一些特殊的四边形，如长方形、正方形、平行四边形和梯形等，这些特殊的四边形与我们的生活联系的较为紧密，本单元探索并掌握四边...
数学教案 圆、扇形、弓形的面积(一)
教学目标：1、复习圆面积公式，并在它的基础上推导扇形面积公式.2、应用圆面积公式和扇形面积公式进行一些有关计算.3、通过扇形面积公式的推导，培养学生抽象、理解、概括、归纳能力；4、通过一些有关圆面积和扇形面积的计算培养学生正确、迅速的运算能力.5、通过扇形面积公式的灵活运用，培养学生发散思维能力.教...
数学教案 正多边形和圆(一)
教学目标：1、使学生理解正多边形概念；2、使学生了解依次连结圆的n等分点所得的多边形是正多边形；过圆的n等分点作圆的切线，以相邻切线的交点为顶点的多边形是正多边形.3、通过正多边形定义教学培养学生归纳能力；4、通过正多边形与圆关系定理的教学培养学生观察、猜想、推理、迁移能力.教学重点：(1)正多边形...
数学教案 2.2.2 对数函数（三）
课题：§2.2.2对数函数（三）教学目标： 知识与技能 理解指数函数与对数函数的依赖关系，了解反函数的概念，加深对函数的模型化思想的理解. 过程与方法 通过作图，体会两种函数的单调性的异同. 情感、态度、价值观 对体会指数函数与对数函数内在的对称统...
数学教案 圆柱和圆锥的侧面展开图(二)
教学目标：1、使学生了解圆锥的特征，了解圆锥的侧面、底面、高、轴、母线、过轴的截面等概念，了解圆锥的侧面展开图是扇形.2、使学生会计算圆锥的侧面积或全面积.3、通过圆锥的形成过程的教学，培养学生观察能力、抽象思维能力和概括能力；4、通过圆锥的面积计算，培养学生正确迅速的运算能力；5、通过实际问题的教...
数学教案 垂直于弦的直径（一）
教学目标：1、使学生通过观察实验理解圆的轴对称性；2、掌握垂径定理，理解垂径定理的推证过程；3、能初步应用垂径定理进行计算和证明.4、进一步培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力.教学重点： 垂径定理及应用.教学难点：垂径定理的证明.教学过程：一、新课引入：请同学们回答下列问题：1、如果一个图形...
数学教案 一次函数(1)
〖教学目标〗◆1、理解正比例函数、一次函数的概念。◆2、会根据数量关系，求正比例函数、一次函数的解析式。 ◆3、会求一次函数的值。〖教学重点与难点〗◆教学重点：一次函数、正比例函数的概念和解析式。◆教学难点：例2的问题情境比较复杂，学生缺乏这方面的经验。 〖教学过程〗 比较下列各函数，它们有哪些共同...
数学教案 人教版八年级数学教案---整数指数幂
教学目标： 1.知道负整数指数幂=（a≠0，n是正整数）. 2.掌握整数指数幂的运算性质. 3.会用科学计数法表示小于1的数. 教学重点、难点： 重点：掌握整数指数幂的运算性质. 难点：会用科学计数法表示小于1的数. 情感态度与价值观：通过学习课堂知识使学生懂得任何事物之间是相互联...
数学教案 Unit 5 My Future (冀教八年级上教案）
unit 5 lesson 33 quchenhui step 1: discuss the questions in “think about it “. step 2:ask the students to listen to t...
数学教案 9.1.1不等式及其解集
课题： 【学习目标】：㈠知识与技能：1.使学生感受到生活中存在着大量的不等关系,了解不等式和一元一次不等式的意义；2.让学生自发地寻找不等式的解，会在数轴上正确地表示出不等式的解集；3.能够根据题意准确迅速地列出相应的不等式。㈡过程与方法：.1.通过汽车行驶过a地这一实例的研究，使学生体会...
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