数学教案第7页 - 第一范文|第一PPT|免费作文|免费PPT课件下载

数学教案九年级数学下册《二次函数的图像与性质（2）》教学教案（湘教版）

第一网小编2年前 (2022-09-05)138

【知识与技能】1.会用描点法画函数y=ax2(a＜0)的图象，并根据图象认识、理解和掌握其性质.2.体会数形结合的转化,能用y=ax2(a＜0)的图象与性质解决简单的实际问题.【过程与方法】经历探索二次函数y=ax2(a＜0)图象的作法和性质的过程，获得利用图象研究函数的经验，培养观察、思考、归纳的...

数学教案《图形和变换》

第一网小编2年前 (2022-09-05)150

教学目标：1.使学生会辨认直角、锐角和钝角，能用更准确的、更具体的数学化语言描述生活中的角。2.培养学生的口头表达能力和动手操作的能力。3.培养学生善于观察、从生活中发现数学的良好习惯。教学方法：以智慧爷爷送礼物的方式激发学生的兴趣，通过分一分、比一比的方法认识锐角和钝角以及他们的判断方法，然后通过...

数学教案线段的垂直平分线教案

第一网小编2年前 (2022-09-05)135

线段的垂直平分线教学内容: 线段的垂直平分线教学目的: 1、使学生理解线段的垂直平分线的性质定理及逆定理,掌握这两个定理的关系并会用这两个定理解决有关几何问题。 2、了解线段垂直平分线的轨迹问题。 3、结合教学内容培养学生的动作思维、形象思维和抽象思维能力。...

数学教案方程（组）与不等式（组）问题

第一网小编2年前 (2022-09-05)138

第1课时方程（组）与不等式（组）是解决应用题、实际问题和许多方面的数学问题的重要基础知识，应用范围非常广泛。很多数学问题，特别是有未知数的几何问题，就需要用方程（组）与不等式（组）的知识来解决，在解决问题时，把某个未知量设为未知数，根据有关的性质、定理或公式，建立起未知数和已知数间的等量关系或不...

数学教案数学活动“数数看，找规律”教学设计

第一网小编2年前 (2022-09-05)123

数学活动“数数看,找规律”教学设计邓玉玲一、说教材 (一)教学内容教科书第142页活动3:数数看,找规律。 (二)在教材中的地位本节内容在由平面图形到立...

数学教案解直角三形应用举例

第一网小编2年前 (2022-09-05)133

1.知识结构: 2.重点和难点分析重点和难点:要求学生善于将某些实际问题中的数量关系,归结为直角三角形中元素之间的关系,从而解决问题. 3.教法建议本节知识与实际联系密切,这些知识可以直接用来解决一些实际问题,这在几何的许多章节中是做不到的,所以要充分发挥这一特点,通过教...

数学教案数列

第一网小编2年前 (2022-09-05)129

第三章教材分析本章是数列，特别是等差数列与等比数列，有着较为广泛的实际应用如各种产品尺寸常要分成若干等级，当其中的最大尺寸与最小尺寸相差不大时，常按等差数列进行分级，比如鞋的尺码；当其中的最大尺寸与最小尺寸相差较大时(这种情况是多数)，常按等比数列进行分级，比如汽车的载重量、包装箱的重量等特别值...

数学教案组合图形的面积

第一网小编2年前 (2022-09-05)134

教学设计一、激趣导入：师：同学们，在前一段时间我们共同探究了一些平面图形的面积，现在请同学们回忆一下，我们一共研究过哪几种平面图形？它们的面积分别怎样求？师：同学们，你可不要小巧了这五个基本的平面图形，它能把我们带到神奇的图形世界。在XX年的春节晚会上，我们亿万观众一起领略了刘谦的魔法带...

数学教案圆(1)

第一网小编2年前 (2022-09-05)148

教学目标：1、本节课使学生理解圆的定义；2、掌握点和圆的三种位置关系.3、使学生会利用点到圆心的距离和圆的半径之间的数量关系判定点和圆的位置关系；4、初步会运用圆的定义证明四个点在同一个圆上.教学重点：点和圆的三种位置关系教学难点：用集合的观点定义圆，学生不容易理解为什么必须满足两个条件.教学过程...

数学教案 2.4反函数（三课时）

第一网小编2年前 (2022-09-05)144

教学目的：1.掌握反函数的概念和表示法，会求一个函数的反函数 2.互为反函数的图象间的关系. 3.反函数性质的应用.教学重点：反函数的定义和求法，互为反函数的图象间的关系.教学难点：反函数的定义，反函数性质的应用.教学过程：第一课时教学目的：1.掌握反函数的概念...

数学教案切线的判定和性质2

第一网小编2年前 (2022-09-05)135

教学目标：1、使学生理解切线的性质定理及推论；2、使学生初步运用切线的性质证明问题.3、通过对圆的切线位置关系的观察，培养学生能从几何图形的直观位置归纳出几何性质的能力教学重点：切线的性质定理和推论1、推论2.教学难点：本节中要利用“反证法”来证明切线的性质定理.学生对这种间接证明法运用起来不太熟...

数学教案两角差的余弦公式

第一网小编2年前 (2022-09-05)126

课题：§3.1.1 【教学目标】【知识与技能】①了解两角差的余弦公式的推导；②掌握两角差的余弦公式并能对公式进行初步的应用。【过程与方法】①经历大胆猜想---初步验证---理论证明---应用与拓展的数学化的过程让学生感受到知识的产生和发展；②利用信息技术揭示单角的三角函数值与两角差的余弦值之间的关...

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