七年级数学教案 - 第一范文|第一PPT|免费作文|免费PPT课件下载

数学教案 3.3 解一元一次方程（第2课时）

第一网小编3年前 (2022-09-05)226

──去括号教学内容课本第98页至第100页. 教学目标 1.知识与技能进一步掌握列一元一次方程解应用题的方法步骤. 2.过程与方法通过分析行程问题中顺流速度、逆流速度、水流速度、静水中的速度的关系，以及零件配套问题中的等量关系，进一步经历运...

数学教案数学活动“数数看，找规律”教学设计

第一网小编3年前 (2022-09-05)173

数学活动“数数看,找规律”教学设计邓玉玲一、说教材 (一)教学内容教科书第142页活动3:数数看,找规律。 (二)在教材中的地位本节内容在由平面图形到立...

数学教案 9.1.1不等式及其解集

第一网小编3年前 (2022-09-05)218

课题：【学习目标】：㈠知识与技能：1.使学生感受到生活中存在着大量的不等关系,了解不等式和一元一次不等式的意义；2.让学生自发地寻找不等式的解，会在数轴上正确地表示出不等式的解集；3.能够根据题意准确迅速地列出相应的不等式。㈡过程与方法：.1.通过汽车行驶过a地这一实例的研究，使学生体会...

数学教案实心球

第一网小编3年前 (2022-09-05)218

评优体育课教案指导教师：崔春林授课教师韩文超时间:XX年4月2日授课班级:初一(3)班教材:1、实心球2、耐力健美操3、课课练项目设想: 中学生，特别是初中生，力量和耐力素质尤其薄弱。性格偏静的女生，由于缺乏男生那种粗犷、好胜及阳刚之气。其力量和耐力素质就显得更差了。本课能针对初二女...

数学教案实际问题与一元一次不等式导学案

第一网小编3年前 (2022-09-05)211

9.2.1实际问题与一元一次不等式[学习目标]　　1.会解一元一次不等式.　　2.会用不等式来表示实际问题中的不等关系.[学习重点]掌握解一元一次不等式的步骤；会用一元一次不等式解决简单的实际问题.[学习难点]寻找实际问题中的不等关系，建立数学模型.[学习过程]一、春耕...

数学教案有理数的加法

第一网小编3年前 (2022-09-05)214

一.教学目标1.知识与技能（1）通过足球赛中的净胜球数，使学生掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算；（2）在有理数加法法则的教学过程中，注意培养学生的运算能力.2.数学思考通过观察，比较，归纳等得出有理数加法法则。3.解决问题能运用有理数加法法则解决实际问题。4.情感与态度认识到通过师生合作交流...

数学教案单项式除以单项式导学案

第一网小编3年前 (2022-09-05)194

8.4单项式除以单项式(1)学习目标：1、掌握单项式除以单项式法则。 2、能运用法则进行整式除法运算。学习重点：会进行单项式除以单项式运算。学习难点：单项式除以单项式商的符号的确定。知识链接：同底数幂相除。学习过程一. 知识回顾：如何进行单项式与单项式相乘运算呢？2 .同底数幂的除法如何进...

数学教案 1.2.1 有理数

第一网小编3年前 (2022-09-05)221

1.2.1 有理数教学任务分析教学目标知识技能理解有理数的含义，能够把给出的有理数分类、了解0在有理数分类中的作用.数学思考经过本节课的学习，使学生树立分类讨论的观点和能够正确地进行分类的能力.解决问题培养学生独立发现问题、分析问题、解决问题的能力.情感态度通过联系与发展、对立与统一的思考方法对学生...

数学教案 7.6　镶边与剪纸(七下)

第一网小编3年前 (2022-09-05)219

7.6　镶边与剪纸教学目标：1、在制作剪纸和镶边的过程中，进一步理解轴对称及其性质，发展空间观念；2、欣赏中国民间剪纸艺术、镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值.教学重点：在制作剪纸和镶边的过程中，理解轴对称及其性质.教学难点：欣赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现...

数学教案《平行线的性质》

第一网小编3年前 (2022-09-05)220

《平行线的性质》教案天津市第五十四中学王振红教学目标: (1)知识与技能: 探索平行线的性质定理,并掌握它们的图形语言、文字语言、符号语言;会用平行线的性质定理进行简单的计算、证明。 (2)...

数学教案 2.6有理数的乘方（1）

第一网小编3年前 (2022-09-05)198

教学目标：1、理解有理数乘方的意义，掌握有理数乘方的运算。　 2、培养学生观察、分析、比较、归纳、概括的能力。运用有理数乘方运算解决实际问题。 &nbs...

数学教案 5.1确定位置

第一网小编3年前 (2022-09-05)199

一.教学目标(一)教学知识点1.量出图上距离，根据比例尺会计算实际距离.2.重点体会极坐标思想和直角坐标思想，并能解决一些简单的问题.(二)能力训练要求1.训练学生的识图能力.2.培养学生的合作能力，猜想能力.(三)情感与价值观要求1.由大家感兴趣的图形诱发学生学习数学的积极性，使学生能十分投入到数...

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