教学反思第18页 - 第一范文|第一PPT|免费作文|免费PPT课件下载

教学反思生物学习记忆方法

第一网小编2年前 (2022-09-19)133

起来，记住水、蛋、糖、盐就可以了（水即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐）。（3）对比记忆法　在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样...

教学反思教学反思《水族馆》

第一网小编2年前 (2022-09-19)133

《水族馆》是二年级的一节欣赏课，我在课中给学生充分的想象空间，让他们自由的发挥。因为音乐欣赏能培养学生的想象力、表现力和创造力，如何充分发挥学生的想象，积极地描述自已对音乐的感受呢？这是值得我们教师好好动脑筋研究的一个问题。教师要允许学生按自已的“水平”去想象，因为音乐想象决不拘泥于具体的某一事物...

教学反思《生物是怎样呼吸的》教学反思1

第一网小编2年前 (2022-09-19)137

关于人体的呼吸，为让学生感受到呼吸的存在，引起学生的直觉分析，并针对“气体是如何被　吸入人体的”、“呼吸运动是如何进行的”、“肺部是怎么进行气体交换的”等问题让学生产生了很多的猜测和假设，并通过模型结合多媒体动画解决了呼吸系统的器官组成和功能的讲解，而且直观地让学生知道了呼吸运动的具体过程。但是在学...

教学反思执教《小乌鸦爱妈妈》有感

第一网小编2年前 (2022-09-19)147

二年级音乐课《小乌鸦爱妈妈》唤起了学生心灵深处最真挚、最纯洁的爱。上这一课时，我首先从学生生活中的小事入手，“如果你的妈妈病了，你会怎样做？”有的学生以自己平时的真实行动回答：“我帮妈妈倒水”、“我帮妈妈扫地”、“我喂妈妈吃药”，也有的孩子以间接经验或想象来回答：“我给妈妈做饭”、“我给妈妈洗衣服”...

教学反思新课标下农村初中生物的教学反思

第一网小编2年前 (2022-09-19)120

发等部分。就教师课程资源的开发而言，新课程强调学科教学内容要具有开放性、交*性、整合性、综合性，所以教师必须要有足够的课程资源可供利用、选择、开发；必须要有充分的知识库来让教师获取“营养”。但农村学校由于受地域、经济、硬件等条件限制，可供教师获取知识和信息的资源极为有限。许多学校没有校园网络及教学多...

教学反思《大海啊，故乡》与《鼓浪屿之波》整合的教学反思

第一网小编2年前 (2022-09-19)149

历时一个多月的大比武终于结束了。这次比赛共分三轮：理论考试、说课和上课，每一轮都很重要，且竞争都很激烈。所有参加这次比赛的老师，都很辛苦，都不容易，大家都很用功！就总体而言，我觉得，最后一轮——上课的要求最高，压力最大。所有上课老师事先不知道年级、内容、班级，只在当天给半天时间准备，还没有外界的帮...

教学反思《发生在肺内的气体交换》教学反思

第一网小编2年前 (2022-09-19)138

本节课是解决外界气体是如何进入人体组织细胞的问题，是整章的重点和难点。容量较大，分为两个课时。　　第一课时以“气体是怎样进入肺”为题，组织学生感受自己在吸气和呼气时胸廓容积的变化，提出问题：肺是怎样实现与外界气体交换的？导入新课。在教学过程中以探究的形式一步一步引导学生完成问题：呼吸运动是...

教学反思《跨越式跳高》教案和反思

第一网小编2年前 (2022-09-19)125

教学内容1.跨越式跳高 2.游戏：四人同心教学目标1. 在自己选择的高度上做出助跑与起跳紧密结合的正确的过竿技术。2. 掌握跳多根平行竿的动作方法。3.表现出勇敢、果断的心理品质和积极进取的精神。在参与体验中，学会合作，与同伴友好相处，感受运动的乐趣。部分时间教学内容...

教学反思《小蜜蜂》音乐教学反思

第一网小编2年前 (2022-09-19)142

音乐教育从本质上来说是一种审美教育，它是陶冶高尚情操的有力手段，能有效地丰富学生的精神生活，促进学生感知、情感、想象等方面的健康成长。针对音乐学科特点，我将新的行动纲领精神渗透在本次的教学中。我所进行的教学对象是四年级学生。八、九岁的孩子开始由幼儿期向儿童期过渡，根据这段时期的心理...

教学反思跨越式跳高(教学反思)

第一网小编2年前 (2022-09-19)133

教材选择符合学生身心发展特点，用竹竿作为本课练习器材，练习跨越式跳高和竹竿舞，具有锻炼身体的时效性，并深受学生的喜爱，做到了一物多用。　　跨越式跳高教学，在练习过程中经教师检查反馈后再引导其根据能力水平结合成“能力小组”进行练习，自己选择高度，这样可以使学生的发展既有共同特点，又有不同层次，有利于...

教学反思《灵巧的小脚丫》教学设计说明

第一网小编2年前 (2022-09-19)146

同进步的目的；通过赤足游戏让学生了解了赤足方面的生理知识，为学生终身体育意识和行为打下了良好的基础。二、设计理念赤足教学在突出“健康第一”的指导思想的同时，也突出了运动保健思想和乐学思想。它是通过对足部表面反射区的按摩和刺激，调节各反射区对应的身体器官的功能。并在以一定的运动技...

教学反思《食物中的营养物质》教学案例及反思

第一网小编2年前 (2022-09-19)121

请同学们分别扮演食物中的六类营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素，任务是向同学们表白一下自己对人体的作用。目标确定之后，同学们便跃跃欲试，兴趣昂然，小组成员之间展开积极的讨论。然后，请6位同学上台。表演者在台上用夸张的手法吹捧自己所扮演的角色对人体的重要作用，就象说相声一样，各说各的重要...

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