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教学反思 科学《仙人掌的刺》教学反思
科学是学生新接触到的一门学科,学生比较活跃,在课堂上往往会有学生让老师出乎意料,特别是开放课堂,而这就是我们正在进行的新课程改革的内容。新课程改革特点是开放性,它尊重和发展学生个性,而学生的个性中又蕴藏着很多不可预料的事情,包括学生超出老师想像的聪明。在学习《仙人掌的刺》这节课时,先讲仙人掌的刺就是...
教学反思 强化学生自学能力的培养
大纲规定学生上机时间不少于总学时的70%,这就是说本门课程的学习多半时间是在学生自学中进行的,而教师则应当退居“二线”,但好学生的好参谋,教师的不仅要组织引导好学生,更要培养学生的自主学习能力,为全面提高教学质量,在一个新的教学内容开始时,教师首先说明本节的大致方向,然后同学们就利用老师提供的...
教学反思 科学教学反思—我执教《一天的食物》
导入,记录一天的食物,再对自己记录的食物进行分类,再到对教师提供的食物进行分类一切似乎进行得很顺利……当各组完成分类,我请其中一组上来展示,这一组按照荤、素的分类标准把食物卡片摆放好。 然后我就质疑:对他们的分类还有不同的意见吗? 我原本的意图是让学生说说其他不同的分类的方法和对他们组荤、素...
教学反思 反思:要上小学了
再过几个月,大班孩子即将从幼儿园毕业,迈进小学的大门。对孩子而言,小学是一个熟悉又陌生但有充满诱惑力的地方。熟悉的是常常听爸爸妈 妈讲起,也常常从小学门口经过;陌生的是对小学的生活知之甚少;诱惑的是多么希望自己也背上心爱的小书包,踏进小学的大门。对我们老师和家长而言,如何为孩子解除疑虑、如何满足孩子...
教学反思 《我的大树》教学反思
金荣 “科学”这门新课程的名字告诉我们,它的内容更贴近了小学生的生活实际,是重在观察、研究,认识周围事物和周围环境活动组成的课程,教学须紧密地与观察实践活动相结合,更大程度地实现培养小学生科学素养的课程宗旨。 根据以上要求,我在教学《我的大树》这课时,经课前准备,学生的自主合作、探究的方...
教学反思 语言活动《小乌龟看爷爷》课后反思(2篇)
语言活动《小乌龟看爷爷》课后反思 刚拿到这个故事,觉得这个故事的内容很简单,语言简而易懂。于是我想“对于中班的幼儿来说是不是过于简单”,但后来在我们组资历较深的老师的讲解下,我发现这课似乎很有内涵,最重要的是看上课人怎么将简短的故事里的内涵用最简单的方式将它传授给幼儿,这还得看老师的提...
教学反思 有人情味的科学课
有人情味的科学课金荣 科学课作为一门逻辑性比较强的探究性课程,往往给人比较硬邦邦的感觉,“发现问题-分析问题-解决问题”,我们的学生在科学课中的经历,似乎不需要他们的喜怒哀乐!在学习《蜗牛》一课时,“你们想研究些什么?”“你们要怎样研究?”“你们还有哪些想法?”……我的几个问题,好像让我的学生...
教学反思 《明亮的眼睛》教学反思
《明亮的眼睛》 教学反思 幼儿期的眼睛保健对于孩子来说非常重要,因为它涉及到孩子视力手否能发育好,是否会发生弱势、斜视等。幼儿眼睛保健做得好,孩子视力将终生受益。为此,我设计了《明亮的眼睛》一课。 活动过程分:猜谜语导入、感受讨论、保护眼睛、巩固练习、活动延伸五部分完成。通过教学,我认为...
教学反思 中班健康活动《大风和树叶》活动反思
今天的活动是“大风和树叶”,看到这个活动名称,有似曾相识的感觉,如何将这个活动组织得跟以往有所不同呢?如何让孩子们更喜欢呢?走进课堂,我的脑中在不停地转动着、思考着。跨进教室,江姑娘则笑迎我:“吴老师,你今天真漂亮呀。”看来小姑娘对我今天穿的这件公主式羽绒服比较喜欢,不由自主地发出赞叹,我笑着回应:...
教学反思 科学课教学反思
我作为一个科学课教师,在教学工作中应当怎样做才能有所创新呢?通过学习新课程标准和几年的教学经验,我体会到应从以下几个方面入手。1、注重教学创新,教师的教学创新是指教师在教学过程中,培养自己主动探究,获取新知识,得出新成果的一种教育手段,教育创新要有具体的实施目标,实施措施,不能搞教条主义,要从培养学...
教学反思 色彩花卉写生教学反思
色彩教学中到了画花卉的时候,校园里又开满了菊花,想起这段时间在画花卉,画室里是有几盆塑料花,虽然做得很精致,总是一种没有生命的东西,想着就去学校的花圃,向花老板要了一盆开得正灿烂的菊花,一盆是白色的,确切地说是白中带绿的。一盆是明黄色的,我把它从盆中剪了下来,变成了一大束。 提前去画室摆了台,...
教学反思 《有趣的拓印》教学反思
有趣的拓印》这一课是义务教育课程标准实验教科书一年级上册的内容。本课的设置是为了使儿童在活动中来认识、发现和体验实物纹理所具有立体感、浮雕感和形式的美感,在运用蜡笔等工具皴涂后就可以获得相应的形象,这种简单的方法是学生易掌握的。在本课的图例中展示的自然纹理和实物纹理,是为了引导学生去寻找发现更多纹理...