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人教版五年级数学上册 《解方程》简易方程PPT(第1课时)
《解方程》简易方程PPT(第1课时) 详细介绍: 《解方程》简易方程PPT(第1课时) 第一部分内容:学习目标 1、使学生初步理解“方程的解”与“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。 2、利用等式的性质解简易方程。 3、关注由具体到一般的抽象概括过程,培养学...
人教版五年级数学上册 《实际问题与方程》简易方程PPT(第5课时)
《实际问题与方程》简易方程PPT(第5课时) 详细介绍: 《实际问题与方程》简易方程PPT(第5课时) 第一部分内容:激趣导入 小林家和小云家相距4.5km。周日早上9:00 两人分别从家骑自行车相向而行,两人何时相遇? 我每分钟骑250m。 我每分钟骑200m。 ... ......
人教版五年级数学上册 《实际问题与方程》简易方程PPT(第2课时)
《实际问题与方程》简易方程PPT(第2课时) 详细介绍: 《实际问题与方程》简易方程PPT(第2课时) 第一部分内容:激趣导入 看图列方程。 2x=20+6 知识讲解 根据信息和问题列出题中的等量关系式。 足球上黑色的皮都是五边形的,白色的皮都是六边形的。 共有多少块黑色皮? 白色...
人教版五年级数学上册 《组合图形的面积》多边形的面积PPT
《组合图形的面积》多边形的面积PPT 详细介绍: 《组合图形的面积》多边形的面积PPT 第一部分内容:课时目标 1.结合生活实际认识组合图形,并掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。 2.能根据各种组合图形的自身条件,选择有效的计算方法进行面积计算。 3.能运用组合图形的知识,解决...
人教版五年级数学上册 《实际问题与方程》简易方程PPT课件(第4课时)
《实际问题与方程》简易方程PPT课件(第4课时) 详细介绍: 《实际问题与方程》简易方程PPT课件(第4课时) 第一部分内容:学习目标 1、列方程解含“和倍”“差倍”数量关系的实际问题; 2、通过学习两积之和的数量关系来理解两积之差、两商之和、两商之差的数量关系,培养学生举一反三的...
人教版五年级数学上册 《位置》PPT下载
《位置》PPT下载 详细介绍: 《位置》PPT下载 第一部分内容:课题引入 图中红色的就是张亮的位置,张亮的位置在哪?可以怎样说?先和小组的同学说一说,然后再全班交流。 ... ... ... 位置PPT,第二部分内容:教学新知 表达方式: 方式1:张亮在第3行左起第2个。 方式2...
人教版五年级数学上册 《实际问题与方程》简易方程PPT课件(第2课时)
《实际问题与方程》简易方程PPT课件(第2课时) 详细介绍: 《实际问题与方程》简易方程PPT课件(第2课时) 第一部分内容:学习目标 1、能根据等式的基本性质解如ax±b=c的方程,初步学会列方程解决一些简单的实际问题。 2、培养抽象概括的能力,发展学生思维的灵活性,进一步提高学...
人教版五年级数学上册 《方程的意义》简易方程PPT课件下载
《方程的意义》简易方程PPT课件下载 详细介绍: 《方程的意义》简易方程PPT课件下载 第一部分内容:激趣导入 你认识天平吗? 使用砝码时要用镊子夹取,用完后要把砝码放回到砝码盒。 指针对准中央刻度线时,说明天平平衡。 天平的指针左偏, 则左边的物品重; 天平的指针右偏, 则右边的...
人教版五年级数学上册 《方程的意义》简易方程PPT下载
《方程的意义》简易方程PPT下载 详细介绍: 《方程的意义》简易方程PPT下载 第一部分内容:课堂导入 1、理解和掌握等式与方程的意义,明确方程与等式的关系; 2、感受方程与生活的密切联系,发展其抽象思维能力和符号感。 3、了解数学与生活的密切联系; 【重难点】理解和掌握方程的意义...
人教版五年级数学上册 《等式的性质》简易方程PPT课件下载
《等式的性质》简易方程PPT课件下载 详细介绍: 《等式的性质》简易方程PPT课件下载 第一部分内容:探究新知 在图中一个茶壶和两个茶杯的重量是一样的,天平保持平衡。如果在天平的两端分别放上一个相同重量的杯子或是相同重量的茶壶,天平向哪个方向倾斜呢?和小组的同学研究一下吧! 【解析...
人教版五年级数学上册 《植树问题》数学广角PPT(第2课时)
《植树问题》数学广角PPT(第2课时) 详细介绍: 《植树问题》数学广角PPT(第2课时) 第一部分内容:学习目标 1、学会用线段图来表示植树问题中的两端不种的情况,培养学生分析问题的能力; 2、建立植树问题的数学模型,能根据这个模型将生活中类似的问题分类,并试着应用模型中间隔与棵...
人教版五年级数学上册 《梯形的面积》多边形的面积PPT教学课件
《梯形的面积》多边形的面积PPT教学课件 详细介绍: 《梯形的面积》多边形的面积PPT教学课件 第一部分内容:课题引入 自学要求: (1)做一做:利用手中准备好的梯形纸片,或拼、或剪,转化成一个以前我们学过的图形。 (2)想一想:可以转化成什么图形?与梯形有哪些联系? (3)说一说...
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