当前位置：首页
> 小学三年级语文教案
语文教案 《掌声》教后感
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：112 by: 梅梅 《掌声》是苏教版第五册的一篇课文，文章生记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英上台演讲时得到了同学们两次热烈的掌声，使她鼓起生活的勇气，变得乐观开朗的故事。文章通过这个感人的故事，赞美同学们的宽容和善解人意，也说...
语文教案 《拉萨的天空》教学设计四
1 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：116 (搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（第一范文）地址 www.diyifanwen.com)本文转载江苏省启东市第一实验小学 张林[教材解读] 拉萨在西藏自治区中部，是西藏自治区...
语文教案 海底村庄 教学设计
海底村庄教学目标1、认识13个生字，会写12个生字，正确读准字音。2、学习通过抓住重点词语读懂句子。3、理解课文内容。正确、流利、有感情的朗读课文。了解海底村庄的奇妙之处，体会作者的喜爱之情，产生探索大自然奥秘的兴趣。教学重点1、通过学习本文，了解海底村庄的奇妙之处，体会作者的喜爱之情。2、体会文章...
语文教案 孔子拜师说课稿
一、说教材《孔子拜师》是六年制小学人教版课标实验教材三年级上册第五单元中的课文，本单元以“灿烂的中华文化”为专题，《孔子拜师》介绍代表了中华传统文化的两位大师孔子和老子，春秋时代思想家的求学故事在今天仍熠熠生辉，教育学生懂得尊师好学的哲理，并以孔子为榜样，善于学习，乐于学习。这是本单元的第一篇精读课...
语文教案 争吵教学设计
教学目标: 1.通过理解课文内容,懂得人与人之间要团结友爱,相互宽容。 2.给课文分段,归纳段落大意,说出课文主要内容。 3.学习生字词,练习用“缘故”、“诚心诚意”造句。 4.有感情地朗读课文。 教学重点、难点: 1.联系课文内容,体会争吵后“我”和克莱蒂的感情...
语文教案 “五结合”在《望庐山瀑布》教学中的应用
作者：闫利平 转贴自：北京市丰台区东铁营二小 点击数：104 “五结合”在《望庐山瀑布》教学中的应用北京市丰台区东铁营二小 闫利平《望庐山瀑布》一课是小学语文第九册中的一首古诗。在教学设计时，我运用了“五结合”的方法，收到了较好的教学效果。一、 旧知与新知...
语文教案 北师大版三年级语文下册全册第三单元教案
第三单元 读书教学内容： 本单元主题是“读书”。安排了《小小的书橱》、《山沟里的孩子》、《爸爸和书》三篇主题课文。从不同角度展示了读书的乐趣，说明了读书的重要性。 “语文天地”中涉及的各项活动和练习，突出了语文基础知识的学习，加强了语言的积累，同时又注重了学生语...
语文教案 《军神》教学设计六
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：70 王兆小学 闫晓惠设计理念： 这一课的教学设计中，教师让学生直接接触语文材料，尊重学生对语文材料的多元反应，让学生自读感悟，自我探究。通过读一读、演一演，培养学生的语文学习能力。 教学目标： 知识目标：1、学习生字,掌...
语文教案 《剪枝的学问》教学设计之一
教学要求： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、通过学习，理解课文内容，了解剪枝是为了得到更多的桃子。懂得“减少”是为了“增加”的道理。 3、能正确、流利、有感情的朗读课文。 教学准备：录音，小黑板 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 ...
语文教案 《小虾》教学设计
[设计理念] 《小虾》这篇课文是三级语文第四单元的一篇主体课文，文章通过“我”观察小虾吃食、打架等细节描写，突出了小虾有趣和脾气不好。在教学中我力求体现以下几点： 1.抓词抓句，理解感悟“课堂是学生、教师、文本的对话过程”，为加强学生与文本的对话，在教学中围绕中年级阅读教学的重点，抓住重点词...
语文教案 《秋天的雨》教学设计8
【教学目标】 1、认识本课生字，理解重点词语。 2、展开想象，感受秋天的美好，感悟语言的优美。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，表达对秋天的喜爱。 4、重难点通过朗读，感悟语言的优美，感受秋天的美好。 【教具】 多媒体教学课件。【教学环节】一、创设情境，导入课文 1、教师有感情地背诵...
语文教案 《九月九日忆山东兄弟》教学设计
【教学目的】 1.复习前两首古诗,能背诵并默写。 2.学习古诗《九月九日忆山东兄弟》,理解诗句的意思,边读边想象,领会诗歌的意境,体会作者思念家乡亲人的思想感情。 3.有语气地朗读、背诵古诗。 【教学重点、难点】 1.重点:理解诗意,想象意境,体会作者的感情。 2...
- 最新文章
-
9秒前
49秒前
50秒前
4分钟前
1天前
- 热门阅读
-
- 研究报告 蚂蚁花呗市场研究报告
417 浏览范文大全
392 浏览政治
353 浏览语文
336 浏览语文
278 浏览语文
- 研究报告 蚂蚁花呗市场研究报告