当前位置:首页 > 教学教案 > 正文内容

语文教案 “五结合”在《望庐山瀑布》教学中的应用

第一网小编3年前 (2022-08-31)教学教案218
作者:闫利平    转贴自:北京市丰台区东铁营二小    点击数:104

“五结合”在《望庐山瀑布》教学中的应用

北京市丰台区东铁营二小  闫利平

《望庐山瀑布》一课是小学语文第九册中的一首古诗。在教学设计时,我运用了“五结合”的方法,收到了较好的教学效果。

一、     旧知与新知相结合构建知识网络。

诗歌做为一种文学体裁自古有之,其中题材相同的作品举不胜举。《望庐山瀑布》是李白所写的一首描写庐山瀑布的古诗。对于描写瀑布的诗,学生在四年级第一学期学过叶圣陶先生写的《瀑布》一诗。二者描写的对象相同,但表达的方式不尽相同,它们之间有联系又有区别。因此,我以叶圣陶先生写的《瀑布》一诗引入新课,帮助学生实现新旧知识的沟通,从而构建起以诗歌为文学体裁,以瀑布为描写对象的知识网络。

通过了解我得知,学生没有看到过瀑布,对瀑布的感性认识并不十分清晰。根据这一情况,在导入环节,我先请学生看一段瀑布的录像,边看边背诵曾经学过的叶圣陶先生的诗《瀑布》。然后让学生说说观看瀑布的感受。学生回答后,我告诉学生:在我国众多的瀑布之中,庐山瀑布闻名天下,古往今来,许多文人墨客驻足于庐山瀑布之前,写下了许多赞颂的诗篇。今天我们就来学习一首描写庐山瀑布的诗《望庐山瀑布》。

这一环节的设计,我根据学生的学习基础及感性认知基础,以旧的知识唤起学生对瀑布的认知回忆,从而引出新的学习内容。这样做,一方面使学生在头脑中就瀑布的知识找到了一个古今连接点,使新知识找到了一个生长点,同时,使学生初步感受到同一个景象,不同的人在不同的时间、地点及在不同的心情下所描绘的内容、方式与情感是不同的。渗透一种比较学习的思想。从而在学生头脑中形成一个以瀑布为中心点的有内在联系的知识网络。

二、     自主与指导相结合搭建学习平台。

学生是学习的主人。教师是学生学习的引导者和学习活动的组织者。教学中,要确立学生的主体地位,努力建构自主学习的方式,通过学生自主的探索获取语文知识,在实践中提高语文能力。当学生在自主学习中遇到困难时,教师要善于提出有价值的、富有启发性的问题,引导学生思考、讨论、交流,把学生的理解逐步引向深入。

本课的教学重点之一是大体把握诗意。古诗的学习学生从一年级就开始了,通过四年的学习,学生已经具备了一定的自主学习能力,因此,在教学中我鼓励学生在预习时利用字典理解词语的意思,并记录在书上,在课堂上,我让学生根据注释及联系生活实际以小组合作学习的形式自主理解诗句的意思,在此基础上全班进行汇报,达到知识的沟通与共享。对于“遥看瀑布挂前川”一句学生理解上有困难,我就引导学生看瀑布图,理解瀑布是从什么地方落下来的?下面形成了什么?学生通过看图理解了瀑布是从山上流下来,到山脚下形成了奔腾的河流。由此,学生理解了诗句的意思。

三、     欣赏与朗读相结合提高鉴赏能力。

阅读是一个学生、教师、文本、作者和编者多重对话的过程,但对话的中心是每一个学生。因此,要重视学生在阅读过程中的主体地位,强调学生阅读的自主性和独立性,要重视学生的独特感受和体验。《语文课程标准》对于小学高年级学生的阅读要求是:理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩;联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。对于古诗文的诵读要求是:通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。由此可见,朗读与欣赏是相辅相成的。共2页,当前第1页12

扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由第一范文|第一PPT|免费作文|免费PPT课件下载发布,如需转载请注明出处。

本文链接:http://smzbm.com/jiaoan/2022/3283.html

“语文教案 “五结合”在《望庐山瀑布》教学中的应用” 的相关文章

幼儿园教案 幼儿园托班音乐教案:小鸟进窝

幼儿园托班音乐教案:小鸟进窝  对我们托班的孩子来说,他们对动物的外貌、姿态及叫声都非常的感兴趣,他们喜欢模仿动物的叫声,学做它们的姿态,根据我们班的这一年龄特点,我选择了小鸟这一动物,使幼儿能感受小鸟的形象,模仿小鸟飞的姿态。对我们托班幼儿来说,掌握一定的节奏对他们音乐素养的整体提高有一定的好处,...

幼儿园教案 小班数学:图形宝宝找家

教学目标:·继续学习认识几何图形(圆形、正方形、三角形),区分图形的大小。·能将图形与影子匹配,培养观察能力,激发学习兴趣。教学准备:(认知准备)认识了圆形、正方形、三角形(材料准备) 幼儿操作材料包(no12),相应的彩色图形纸,浆糊重点与难点:图形与影子配对  教学过程:一、说说我认识的图形:·...

幼儿园教案 小班数学活动:比一比谁多谁少

活动目标:1、学习用一一对应的方法比较物体数量的多少。2、学习在标记图上从左右的摆放物体。3、养成大声讲述操作的习惯。活动准备:排队标记图,小动物和相匹配的食物图片,瓶子与盖子若干。活动过程:一、复习排队标记小朋友们,这是什么呀?对了,这是排队标记图,排队标记图表示要给小动物或者小物品排队了,应该在...

幼儿园教案 小班艺术教案:会跳舞的小脚

活动目标: 1、认识自己的小脚,喜欢做小脚的游戏。 2、知道小脚随着身体的长大而长大。活动准备:节奏欢快的音乐磁带          有地毯的地面活动过程: 一、开始部分:请幼儿脱下鞋子和袜子随意的站在老师的四周,听着音乐和老师一起活动活动我们小脚好吗?教师:小脚累了,找个地方做好。二、基本部分:(...

幼儿园教案 幼儿园半日活动安排——水

活动目标  1、引导幼儿体验玩水的快乐。  2、激发幼儿的合作和创造意识。  3、鼓励幼儿运用各种感官,初步感知水的特征。活动准备  塑料水盆若干;大、中、小透明杯子(大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋);玩水材料:空矿泉水瓶、毛巾、塑料袋、小篮子等。活动过程一、引出课题。1、今天,我和水妈妈一起带着...

幼儿园教案 中班数学活动:去郊游

活动目标:1.认识5以内的序数,学习序数词“第几”。2.会按箭头方向找到物体排列的位置,感受序数的方向性。活动准备:1.电子白板课件2.4辆不同颜色的火车头,每人一张车票活动过程:一、 去郊游——导入情景,引起幼儿学习兴趣。师:老师带你们去郊游好吗?我们要拿着车票去坐汽车,看看你的车票是什么颜色的,...