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人教版五年级数学下册 《质数和合数》PPT课件下载
《质数和合数》PPT课件下载 详细介绍: 第二单元 因数和倍数,《质数和合数》PPT课件下载,共34页。 学习目标 1. 理解质数、合数的意义,知道它们之间的联系和区别。(重点) 2. 掌握质数和合数的判断方法,能正确地判断一个数是质数还是合数。(难点) 填空 (1)18的因数有(...
人教版五年级数学下册 《图形的运动》PPT(第1课时旋转)
《图形的运动》PPT(第1课时旋转) 详细介绍: 《图形的运动》PPT(第1课时旋转) 第一部分内容:学习目标 1.进一步认识图形的旋转,明确含义,感悟特性及性质,会运用数学语言简单描述旋转运动的过程。 2.经历观察、想象、操作、描述等多种活动认识旋转变化。 【重点】通过多种学习活...
人教版五年级数学下册 《分数的基本性质》PPT课件下载
《分数的基本性质》PPT课件下载 详细介绍: 第四单元 分数的意义和性质,《分数的基本性质》PPT课件下载,共23页。 学习目标 1.归纳出分数的基本性质,能理解并正确运用分数的基本性质解决问题(重点) 2.理解分数的基本性质的推导过程。 (难点) 复习导入 填一填。 80÷1...
人教版五年级数学下册 《分数和小数的互化》分数的意义和性质PPT教学课件
《分数和小数的互化》分数的意义和性质PPT教学课件 详细介绍: 《分数和小数的互化》分数的意义和性质PPT教学课件 第一部分内容:学习目标 1.理解并掌握小数化成分数的方法,并能熟练地把小数化成分数。 2.理解并掌握分数化成小数的方法,能熟练地进行分数和小数的互化。 重点 理解并掌...
人教版五年级数学下册 《约分》分数的意义和性质PPT下载
《约分》分数的意义和性质PPT下载 详细介绍: 《约分》分数的意义和性质PPT下载 第一部分内容:学习目标 1.理解约分和最简分数的意义。 2.掌握约分的方法,能正确、熟练地进行约分。 重点 掌握约分的方法。 难点 正确判断一个数是不是最简分数。 ... ... ... 约分PPT...
人教版五年级数学下册 《探究和的奇偶性》因数与倍数PPT
《探究和的奇偶性》因数与倍数PPT 详细介绍: 《探究和的奇偶性》因数与倍数PPT 第一部分内容:学习目标 1.探究奇数、偶数相加的规律。 2.运用数的奇偶性解决一些简单问题。 重点 掌握奇数、偶数相加的规律。 难点 灵活地运用奇数、偶数相加的规律。 ... ... ... 探究和...
人教版五年级数学下册 《分数加减混合运算》分数的加法和减法PPT下载
《分数加减混合运算》分数的加法和减法PPT下载 详细介绍: 《分数加减混合运算》分数的加法和减法PPT下载 第一部分内容:激趣导入 说说下列各题的运算顺序 112+8-13 16-4+21 24-(18+3) 分数加减混合运算的运算顺序和整数加减...
人教版五年级数学下册 《分数和小数的互化》分数的意义和性质PPT
《分数和小数的互化》分数的意义和性质PPT 详细介绍: 《分数和小数的互化》分数的意义和性质PPT 第一部分内容:激趣导入 填空: 1. 0.5里面有( )个十分之一,它表示( )分之( )。 2. 0.23里面有( )个百分之一,它表示( ...
人教版五年级数学下册 《图形的旋转》PPT课件下载
《图形的旋转》PPT课件下载 详细介绍: 第五单元 图形的运动,《图形的旋转》PPT课件下载,共24页 学习目标 1.进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质,体会图形旋转的基本要素。(重点) 2.理解并掌握旋转现象的特征和性质。 (难点) 复习导入 你还记得这是什么现象吗...
人教版五年级数学下册 《观察物体》PPT优质免费课件
《观察物体》PPT优质免费课件 详细介绍: 人教版五年级数学下册《观察物体》PPT优质免费课件,共11页。 教学目标 1. 使学生进一步经历观察的过程,让学生认识到从正面看到的平面图形,它的实物图有多种摆放。 2. 通过观察,能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形...
人教版五年级数学下册 《观察物体》PPT精品免费课件
《观察物体》PPT精品免费课件 详细介绍: 人教版五年级数学下册《观察物体》PPT精品免费课件,共10页。 学习目标 1.根据从一个方向看到的图形,用小正方体摆出相应的几何组合体,体会摆法的多样化。 2.根据从三个方向看到的图形摆出相应的几何组合体,体会有些摆法的确定性。 3.经历...
人教版五年级数学下册 《最小公倍数》分数的意义和性质PPT下载(第1课时)
《最小公倍数》分数的意义和性质PPT下载(第1课时) 详细介绍: 人教版五年级数学下册《最小公倍数》分数的意义和性质PPT下载(第1课时),共20页。 学习目标 1.理解公倍数,最小公倍数的概念。 2.掌握求两个最小公倍数的方法,并能正确地求两个数的最小公倍数。 导入新知 按要求写...
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