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语文教案 4、古诗两首

第一网小编3年前 (2022-08-31)教学教案248
教学目标:
   1、会认10个生字,会写6个字。
   2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗人对秋天的赞美之情。
   3、喜欢背诵古诗,有条件的,背诵课文以外的古诗。
  教学重点:识字写字
  教学难点:朗读感悟
  教学准备:字卡、词卡、收集其它的古诗
  教学时间:两课时

                第一课时
  一、揭题
    1、让学生背诵自己喜欢的古诗。
        2、老师背诵《赠刘景文》
        3、今天我们学习两首描写深秋美丽景色的古诗。齐读课题。
  
  二、学习第一首古诗
  (一)释题
    1、读古诗题目(注意重点字音:赠)
    2、师简介诗人“苏轼”
  (二)看图说话
     看图,说说你在图上看到了什么,想到了什么?
  (三)初读感知,了解古诗大意
    1、自读,借助拼音,读准字音
    2、找出诗中生字,注意读音易错字:擎 残 橙 刘
    3、自读,画出不理解的词语
    4、小组读,合作学习,理解词义
        5、师说句意,让学生来猜猜写的是哪句诗。
  (四)再读感悟,想象诗歌画面
    1、自由读,结合图再理解诗意。
    2、小组内讨论交流,师点拨。
    3、自由组合,与学习伙伴体会读,读完后交流自己的体会,交流后再读。
  (五)启发想象,感情朗读,背诵
    1、师描述诗意,激发学生想象。
    2、有感情地朗读、背诵。
  (六)想想、议议
     你认为一年最好的时节是哪个季节,为什么?
     (秋天,收获的季节)
  三、学习第一首古诗中的生字
    1、找出古诗(一)中要求写的生字:
      首 枝 记 刘
    2、学生用自己喜欢的方式,自主识记字音字形,然后找小伙伴交流是否认识了。
    3、指导写字,教师示范写,学生在课堂上写前三个字,教师注意巡视。
  四、作业
    背诵古诗

                第二课时
  一、复习
   1、认读古诗(一)中的生字
   2、背诵古诗
  二、学习第二首古诗
  (一)释题
   1、读题
   2、简介诗人“杜牧”(杜牧是小杜,杜甫是老杜)
  (二)识记生字字音
     找出诗中要认的生字,认读,解决字音。
  (三)小组合作,讨论学习
    1、根据《赠刘景文》的学习经验,(知诗人——解诗题——明诗意——悟诗请——背诗文)讨论确定本组的学习方案。
    2、按自己组的方案自学。
  (四)师生合作,解决疑难
     每组提出学习中的疑难处,老师和其他组的同学与他们一起讨论解决。
  (五)启发想象,感情朗读
   1、师范读,生边听边想象。
   2、生练读,一边想一边读。
  (六)感悟诗意,熟读成诵
   1、生自由读,借助插图感悟诗意
   2、找伙伴,练背诵
  三、学习诗中生字
   1、字音、字形、字义
   2、指导书写
  四、实践活动
    把自己课外学的古诗背给同组同学听,还可以教同组同学背一首自己课外学的古诗。
  五、作业
    课后“我会填”。

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