教学设计 六年级体育教学设计

六年级体育教学设计

 班级：六（2）班      地点：学校操场        时间：2004年12月9日        教学目标1、通过各种方式的跑，提高学生跑的各种技术，发展奔跑能力和下肢力量。2、通过竹竿舞练习，发展学生身体的协调性，认识民间体育活动，体现自主学习和集体主义精神。教 学内 容1、发展跑的能力 2、快乐体育：竹竿舞程 序常规——“毛毛虫找食物”——跑的练习——竹竿舞——放松运动——评价顺序时间达成目标教学内容教       与       学一 10’1、  培养良好的学习习惯和严肃的纪律作风；2、  通过游戏，提高学生的模仿能力，体现团结力量。1、  课堂常规，队列练习；2、  游戏“毛毛虫找食物”教师：1、引导学生进入课堂，激发学生学习兴趣。      2、组织学生练习，巡视。学生：1、体委组织队列练习，精神饱满；2、发挥模仿能力，体现集体力量；3、遵守游戏规则，气氛活跃。二  15’          11’体现自主学习，自创各种学习方式，提高自身跑的能力，发展下肢力量；培养学生废物利用的好习惯。       通过竹竿舞练习，发展身体的协调性，认识民间体育活动，培养师生感情。1、  跑的练习 ①各种方式的跑 ②体会空气阻力 ③迎面接力赛     2、  快乐体育：竹竿舞教师：1、  提出学习目标，指导学生进行各种练习；2、  教育学生爱护环境，废物利用3、  巡视、纠正动作。学生：1、  积极参与，学习气氛浓厚；2、  能自主学习，自创各种学习方式，提高跑的技术；3、  学习环境知识，发挥团体精神  通过媒体教学，师生共同学习民间特色活动——竹竿舞，气氛活跃。 三 4’调节身体，评价学习效果。1、  舞蹈放松2、  课堂评价3、  收拾器材师生共舞，动作轻松、优美。学生自我评价器材体操棒、终点线、竹竿、媒体器械练习密度： 55~~60％          练习强度：1.5——1.7课后小结：