部编版九年级语文上册 《智取生辰纲》PPT

《智取生辰纲》PPT

第一部分内容：学习目标

1.了解施耐庵和《水浒》的文学常识。理清线索，把握情节发展的脉络，理解环境描写的作用。(重点)

2.学习本文通过故事情节和人物的语言、行动展示人物性格的方法。(难点) 

3.了解封建社会错综复杂的阶级矛盾，正确认识起义英雄对社会发展的推动作用。(重点)

走进作者

施耐庵，元末明初小说家。博古通今，才气横溢，举凡群经诸子、词章诗歌、天文、地理、星象，无不精通。曾在钱塘为官，因与当权者不合，弃官还乡，闭门著述。著有《水浒》。《水浒》又称《水浒传》或《忠义水浒传》，是我国小说史上第一部反映农民起义的长篇白话章回体小说。

知识备查

章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，其特点是将全书分为若干章节，称为“回”。它是由宋元时期的讲史话本发展而来。“讲史”说的是历代的兴亡和战争的故事，一般篇幅很长。艺人表演时必须分为若干次才能讲完，每讲一次，就等于后来“章回体”中的一回。在每次讲说前，艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是“章回体”小说回目的起源。

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智取生辰纲PPT，第二部分内容：主要人物

吴用，《水浒传》中的主要人物，梁山泊排名第三。满腹经纶，通晓文韬武略，足智多谋，常以诸葛亮自比，道号“加亮先生”，人称“智多星”。

晁盖，梁山泊的总寨主。武功超群，神武过人，平生仗义疏财，为人义薄云天，专爱结交天下好汉，闻名江湖。是一位真正敢于为民请命的好汉。传说邻村西溪村闹鬼，村人凿了一个青石宝塔镇在溪边，鬼就被赶到了东溪村。晁盖大怒，就去西溪村独自将青石宝塔夺了过来在东溪村放下，因此人称托塔天王。

公孙胜，绰号入云龙，道号一清。梁山大聚义时，排第四位，担任机密军师。他与晁盖、吴用等七人结义，一同劫取生辰纲，后上梁山入伙。后又离开梁山，回乡探母，直到大破高唐州时方被戴宗请回。

立地太岁阮小二，在梁山好汉中排名第二十七位，梁山四寨水军头领第四位。在阮氏三兄弟中排行老大。

阮小五，绰号“短命二郎”，梁山排行中第二十九位，梁山八大水军头领第四位。在阮氏三兄弟中排行第二。

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智取生辰纲PPT，第三部分内容：预习测评

趱行（    ）     虞候（    ）    朴刀（    ）

恁地（    ）     怨怅（     ）   兀的（    ）

逞辩（     ）    聒噪（    ）    罗唣（    ）

剜口割舌（    ） 面面厮觑（    ）

词语解释

晓事：明白事理。

勾当：事情。

忍气吞声：形容受了气而强制忍耐不说什么话。

喃喃吶呐：连续不断地小声说话的声音。

絮絮聒聒：絮絮叨叨，来回地说。

死心塌地：形容主意已定，绝不改变。

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智取生辰纲PPT，第四部分内容：课文解读

1.默读课文，思考小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？

明线──杨志押运生辰纲；

暗线──晁吴智取生辰纲。

2.跳读课文，根据人物的主要行动，分别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。

明线：上路──中计──失纲；

暗线：定计──施计──劫纲。

3.明、暗双线在什么时间、什么地点交接在一起？

六月初四正午；黄泥冈松树林。

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智取生辰纲PPT，第五部分内容：课文分析

试举例分析杨志的性格特点。

精明、谨慎、能干

急功近利、粗暴蛮横

精明、谨慎、能干表现在：因其久在江湖，知道押运生辰纲的凶险，刚接受任务时，就多次推托，推辞不掉时，便对相关事宜作精心安排。首先要求一行人扮做普通的行商客人，悄悄赶路，以免引人注意；后又要求梁中书给自己提调众人的权力，以防内部不和，被“贼人”钻空子。在路上，根据不同的地形，不断更改行路的时间，坚决不允许大家在黄泥冈的松林里休息，千方百计阻拦士兵买酒喝等。

急功近利、粗暴蛮横集中表现在：太过看重这一次的任务，惟恐有失，使自己封妻荫子的愿望落空，使得他对手下的兵士“轻则痛骂，重则藤条鞭打”。

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通读全文，说说“智取生辰纲”的“智”表现在哪里。

①智用天时。利用天气炎热的条件 ，设下喝酒的计谋。

②智用地利。在黄泥冈以逸待劳。

③智用矛盾。利用杨志等人的内部矛盾，从中推波助澜。

④智用计谋。计谋的关键在最后半瓢酒，杨志防不胜防。

探究文章主题。

本文通过对杨志与众军汉的矛盾和杨志与晁盖一行斗智斗勇的细致描绘，刻画了杨志精明能干、小心谨慎、蛮横急躁、江湖见识过人的性格特征，生动地塑造了晁盖等众位英雄的形象，讴歌了他们的智慧、胆识和协作一致的精神。

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智取生辰纲PPT，第六部分内容：艺术特色

1.善用环境描写，推动情节发展。

文中关于天热的描写采用正面描写与侧面描写相结合的方法，而且写“热”又是从各个不同的角度反复描述。这种典型的环境描写，不仅能烘托气氛，有助于刻画人物性格，同时能推动故事情节发展，即天热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。

2.通过行动和语言塑造人物形象。

杨志的精明警惕、粗暴蛮横，吴用等人的足智多谋，无一不是在言行中展示出来的。如卖酒人为消除杨志一行人的警惕，欲擒故纵，故意说道：“你这客官好不晓事，早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来。”反使杨志中计。

3.巧用矛盾冲突，刻画人物性格。

文中有两种矛盾：一种是杨志与众军汉、虞候、老都管之间的内部矛盾，表现为押送中快与慢、走与停的矛盾，不准喝酒与要喝酒的矛盾，这是次要矛盾；另一种是杨志押送与晁盖等智取的矛盾，这是主要矛盾。从全文看，小说无论是对杨志谨慎、精明、蛮横的性格刻画，还是对好汉们足智多谋、团结战斗的群体描写，都是把他们放在复杂的矛盾冲突中进行的。

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智取生辰纲PPT，第七部分内容：课后作业

收集《水浒传》中你喜欢的某一个或一些人物的资料，同学之间相互分享英雄人物的小故事。 

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