人教版高中语文必修一 《烛之武退秦师》PPT课件(第一课时)

《烛之武退秦师》PPT课件(第一课时)

第一部分内容：学习目标

1.了解《左传》，积累文学常识。

2.熟读课文，疏通文意。

3.把握文章的叙事脉络

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烛之武退秦师PPT，第二部分内容：导入新课

百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其次攻城。《孙子兵法·谋攻篇》

题目解说

烛之武，郑国大夫。

退秦师，使秦军撤退。

本文主要记叙了公元前年、在秦、晋围郑的危机形势下，烛之武凭借自己的智慧和辩才巧妙说服秦伯，使秦国退兵、晋军撤退的故事。

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烛之武退秦师PPT，第三部分内容：文学常识

《左传》是《春秋左氏传》的简称，它是我国第一部叙事详细的 编年体著作，相传它为春秋末年鲁国史官 左丘明      所作。它与公羊高的《春秋公羊传》、谷梁赤的《春秋谷梁传 》合称为“春秋三传”。

《左传》的记事，起于鲁隐公元年（722），迄于鲁哀公二十七年（468），充分反映了这250多年里，各诸侯国的政治、经济、文化、外交、军事状况。

《左传》以《春秋》的记事为纲领，善于对人物形象进行刻画和对战争的描摹，因此，《左传》既是宝贵的先秦历史文献，也是著名的散文作品。

《左传》不但在当时有着巨大的创造性，而且对后世的历史学和文学都产生了深远的影响。

司马迁著《史记》就继承了《左传》的优良传统。历代的散文家都重视学习《左传》叙事和议论的笔法，并以它为楷模。可以说，《左传》是我国历史散文的开山之作。 

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烛之武退秦师PPT，第四部分内容：知识链接

编年体：按年月日顺序编写的史书体裁。

如《  春秋  》《  左传  》《资治通鉴》等。

国别体：分不同的国家编写的史书体裁。

如《 国语 》《 战国策》等

纪传体：以人物传记为中心的史书体裁。

如《 史记 》《汉书》《后汉书》等。

背景介绍

秦、晋围郑发生在公元前 630 年（僖公三十年）。导致事情发生的原因有二点：

其一是郑国曾得罪过晋国，晋文公当年逃亡跑过郑国时，郑国没有以礼相待。

其二是公元前 632 年时晋、楚之战中，郑国出兵助楚国，结果城濮之战以楚国失败告终。

晋献公死后，晋国一度陷入内乱，晋公子重耳流亡19年，得到秦国的帮助才得以回国建立政权，即文中提到的晋文公。晋文公即位后，又迎娶了秦穆公的女儿文嬴，这就是俗语常说的“秦晋之好”。

春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。因此秦晋之好代表的是一种政治上的联姻，是国家之间的联合，但后来渐渐将男女之间的婚姻也称作结为“秦晋之好”。 

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烛之武退秦师PPT，第五部分内容：课文翻译

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军（于）函陵，秦军（于）汜南。

晋侯、秦伯：晋文公、秦穆公。五级爵位制。

以：因为

于：对

无礼于晋：于晋无礼。

军：驻扎。名词→动词

贰于楚：从属于晋的同时又从属于楚。贰，从属二主。数→动

九月甲午，晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。 

介绍背景——晋秦围郑。开篇为下文的情节发展埋下伏笔。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。

“言于郑伯”相当于“于郑伯言”

若：如果。使：派

师：军队。

之：代词，他。

佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。 

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烛之武退秦师PPT，第六部分内容：重点点拨

文章的叙事脉络是怎样的

明确：

第1段：秦晋围郑

第2段：临危受命

第3段：劝退秦师

第4段：晋师撤离

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烛之武退秦师PPT，第七部分内容：作业布置

1.复习文学常识，熟记文章大意。

2.思考：为什么烛之武能劝说成功呢？

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