部编版八年级语文下册 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》PPT下载

《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》PPT下载

第一部分内容：学习目标

了解顾拜旦的相关常识及奥林匹克运动的历史，梳理文章内容。

体会本文的写作特点，感受演讲的魅力。

理解奥林匹克精神的内涵与价值，积极投身于人类的和平事业。 

作者简介

顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。1883年首次提出举行世界性体育比赛的设想。1894年在巴黎成立国际奥林匹克委员会，被选为秘书长，并促成1896年第1届奥林匹克运动会在希腊雅典举行。1896—1925年任国际奥委会主席。1925年起任国际奥委会终身名誉主席。为奥林匹克运动的复兴和发展做出了巨大贡献。代表作有《体育颂》《运动心理学试论》等。

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庆祝奥林匹克运动复兴25周年PPT，第二部分内容：读准字音

骤雨（            ）  襁褓（               ） 

浩劫（            ）  携手并进（            ）

姊妹（            ）  嵌入（            ）

绚丽（            ）  误入歧途（            ）

枷锁（            ）  愚蠢（            ）

拙劣（            ）  不朽（             ）

祈祷（            ）  含苞欲放（             ）

词语解释

【复兴】 衰落后再兴盛起来。

【分崩离析】 形容集团、国家等分裂瓦解。

【浩劫】 大灾难。

【指摘】 挑出错误，加以批评。

【推崇】 十分推重。

【日益】 一天比一天更加。

【暴风骤雨】 来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。

【襁褓】 包裹婴儿的被子和带子。

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庆祝奥林匹克运动复兴25周年PPT，第三部分内容：课文讲解

1.“五年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？作者为什么要回顾奥林匹克运动过去5年的历史？ 

五年前是指1914年。这年曾在巴黎庆祝恢复奥林匹克运动20周年。回顾过去5年的历史,在内容上，说明奥林匹克运动的现状，强调奥林匹克运动复兴的重要意义；在结构上，引出下文，为听众了解奥林匹克运动的复兴做铺垫。

2.奥林匹克主义与一般体育运动有何区别？

包括但又超越

竞技精神：自得其乐

奥林匹克精神：

展示人体的力量美   形体美

展示拼搏精神 

焕发青春激情      

精神上的满足  荣誉感

3.作者认为“我们”要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝的原因是什么？

一是“我们”正处在历史的转折关头，渴求进步但又常常误入歧途的人类精神开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来；二是青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。

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庆祝奥林匹克运动复兴25周年PPT，第四部分内容：写作方法

1.语言优美，具有形象性。

演讲的重点是阐述奥林匹克精神的内涵，作者用优美形象的语言将自己深刻、独到的见解表达出来，使抽象的概念形象化。例如，“我的印象反而是我正目睹它再次含苞欲放”“狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明”等语句，运用比喻的修辞手法，形象优美，给人留下深刻印象。

2. 思想深邃，具有前瞻性。

奥林匹克主义能使人养成平和与自信的品质，包括但又超越一般的体育运动精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的——作者所阐述的奥林匹克精神的内涵超出了他所处时代人们的认识，这一深邃的思想具有前瞻性，难能可贵。

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庆祝奥林匹克运动复兴25周年PPT，第五部分内容：课堂练习

1.下列加线的字的注音全都正确的一项是（）

A.浩劫（jié）    湛蓝（zhàn）  狂风骤雨（jù）

B.枷锁（jiā）    拙劣（zhuó）  含苞欲放（bāo）

C.祈祷（ｑǐ）   萦绕（yíng）  一呼百应（yìng）

D.愚蠢（chǔn）指摘（zhāi）  携手并进（xié）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.涎生  奠定  挚爱  共聚一堂

B.赋于  呆板  目睹  愧不敢当

C.声誉  绚丽  束缚  误入岐途

D.恢复  呈现  肤浅  自圆其说

3.下列有关文章的表述有误的一项是（）

A.本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。

B.顾拜旦用优美的语言阐述了奥林匹克精神的内涵，认为奥林匹克精神能保障社会层面的和平以及更公平、公正地分配人类生产劳动。

C.演讲者真诚的语气、绅士的风度、对奥林匹克精神的内涵的独特见解牵动着听众的心。

D.顾拜旦熟悉奥林匹克运动的历史、现状，所以演讲能高屋建瓴、言简意赅。

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