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人教版高中语文必修一 《记念刘和珍君》PPT

访客2年前 (2022-08-27)语文396

《记念刘和珍君》PPT 详细介绍:

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《记念刘和珍君》PPT

第一部分内容:背景介绍

1926年中国共产党领导的革命斗争蓬勃发展,在人民革命浪涛的冲击下,帝国主义扶植的段府摇摇欲坠。3月12日,为了帮助奉系军阀消灭当时倾向于革命的冯玉祥的国民军,日帝的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口,炮击国民军,后者忍无可忍,被迫还击。16日,日帝借口国民军违反《辛丑条约》,向中国提出抗议,并纠集美英等帝国,向段府提出最后通牒,限48小时内既18日午前作出答复。 

18日,北京各界人士为了抗议帝国主义侵略我主权,在天安门前集会。会后,游行示威,在段府前请愿,当到达时,早已经戒备森严的府卫队突然向群众开枪射击,并用大刀砍杀,制造了死47人,伤123人的“三•一八”惨案。惨案发生后,军阀的反动文人极力为其主子开脱罪责,污蔑参加请援的群众是“暴徒”,并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上,说“民众领袖”“犯了故意引人***的嫌疑”,制造了种种谣言。

当噩耗传来的时候,鲁迅正在写《无化的蔷薇之二》,他怀着满腔的悲愤,当天晚上就写下了该文的4-9则,揭露控诉反动派的这一暴行,并指出:“这不是一件事的结束,而是一件事的开头。墨写的谎言,决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久,就要付更大的利息。” 后来,鲁迅又相继写了《死地》《可惨与可笑》等文。4月1日,写下了著名的《记念刘和珍君》

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记念刘和珍君PPT,第二部分内容:检查预习

注意下列加点的字的读音

洗涤(  )         惮(    )

攒射(    )       尸骸(   )

长歌当哭(     ) 喋血(   ) 

杀戮(   )        殒身不恤(        ) 

梳理思路

第一部分(一、二节):

本文的写作缘由,为什么要写这篇文章。 

第二部分(三、四、五节 ):

记述刘和珍的生平事迹和遇难经过。

第三部分(第六、七小节 ):

在叙事的基础上再深入一步,议论“三一八”惨案的教训和意义。 

用一句话分别概括七个部分的内容

①介绍写作缘由。

②交待写作目的。 

③回忆认识过程。

④抒写惊愕、义愤。 

⑤叙述遇难经过。

⑥总结经验教训。 

⑦热情讴歌赞颂。 

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记念刘和珍君PPT,第三部分内容:合作探究

这篇课文题为“记念刘和珍君”,但作者不止纪念了刘和珍,还纪念了哪些人?这样写的作用是什么?

还纪念了杨德群、张静淑以及“三·一八”惨案中的死伤群众。

以纪念刘和珍为切入点,对“三·一八”惨案发表评述。

作者在文章中哪三类人,对每一类人作者表达了什么样的感情?

第一类是爱国青年,突出了一个刘和珍,还提到杨德群、张静淑,扩大一点是“四十余被害的青年”,再扩大一点是数百死伤者,再扩大一点是请愿的群众,作者对这类人表达的感情是:沉痛地悼念,奉献尊敬——颂扬她们是“为了中国而死的中国的青年”和她们的勇毅,告诫(斗争方式),激励“更奋然而前行”。  

第二类是反动势力,包括段棋瑞执政府(或称“当局者”)、“几个所谓学者文人”(或称“有恶意的闲人”、“流言家”),作者控诉其暴行、痛斥其无耻流言。

第三类是处在中间状态的所谓“庸人”。鲁迅又称他们是“无恶意的闲人”,字里行间流露出作者痛心民族的衰亡、衰亡民族的默无声息的感情,作者渴望并呼唤他们“爆发”。

鲁迅笔下的刘和珍有哪些特点?鲁迅为什么称赞她是“真的猛士”?

热爱真理,和蔼善良,有责任心和爱国心。

赞扬她勇敢面对残酷的现实,英勇清醒,永不回避的精神;赞扬她在生死面前勇敢的选择。

鲁迅《论睁了眼看》:必须敢于正视,这样才可望敢想,敢说,敢作,敢当。

从作者对三类人的情感来看,贯穿全文的情感线索是什么?结合全文说说。

贯穿全文的作者的感情线索可以概括为:“悲愤”。 

第一节,“深味”“悲凉”“奉献”“哀痛”。

第二节,猛士与庸人对比,认为“忘却的救主快要降临”“还有写一点东西的必要”。

第三节,“她不是苟活到现在的我的学生”,“是为了中国而死的中国青年”。

第四节,刘和珍“喋血”,惨象,“已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻”。

第五节,“谁也不会料到有这样的罗网”,刘和珍“是这样一个惊心动魄的伟大啊”。

第六节,徒手请愿的“意义”,“很寥寥”,“然而既然有了血痕了,当然不觉要扩大”。

第七节,我认识到“当局者”“凶残”“流言家”“下劣”“女性临难”“从容”“呜呼,我说不出话,但以此记念刘和珍君!” 

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记念刘和珍君PPT,第四部分内容:课堂小结

本文是鲁迅为纪念在“三一八”惨案中牺牲的刘和珍烈士而写的纪念性文章。文中作者的立场、观点、态度鲜明,愤怒地控诉了段祺瑞政府虐杀爱国青年的暴行,痛斥了走狗文人下劣无耻的流言,无比沉痛地悼念了刘和珍等遇害青年,并告诫爱国青年要注意斗争方式的同时,颂扬了“为了中国而死的中国的青年”的勇敢精神,激励人们“更奋然而前行”。

猛士,敢于直面人生

活者,应该奋然前行

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石评梅《痛苦和珍》

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