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生物教案 初中生物会考知识点归纳:遗传和变异
1.性状:生物体的形态特征或生理特征。(相对性状的判断)2.遗传:生物的性状从亲代向子代传递的现象。3.染色体:细胞核中的一些容易被碱性染料染成深色的物质。由 dna 和 蛋白质组成。4.基因:决定生物性状的dna的片断。 基因是一种具有特殊结构化学物质,能传递遗传信息,控制生物的性状。 一...
生物教案 人教版初中生物会考第二单元知识点归纳
10、利用显微镜观察装片 ①目镜看到的是倒像。例:在显微镜视野中看到一个“d”,那么在透明纸上写的是“p”。 ②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10x30=300 ③在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动物像才能移到中央。 ④区分污点的位置:移动装片,污点跟着移动,污点在装片...
生物教案 初中生物点击细胞结构的思维误区
误区一:没有叶绿体或中央液泡的细胞是动物细胞①有叶绿体的细胞是植物细胞,没有叶绿体的细胞不一定是动物细胞,如植物的根细胞不进行光合作用,没有叶绿体。②有中央液泡的细胞是植物细胞,没有中央液泡的细胞不一定是动物细胞,未成熟的植物细胞也没有中央液泡。③有中心体的细胞可能是动物或低等植物的细胞,没有中心体...
生物教案 初中生物会考知识点归纳:生物与环境
1.探究光照或水碓植物生存的影响 (七上p6)2.分析非生物因素对生物生存的影响 (七上p7)非生物因素(阳光、温度、水、大气、土壤等);3.分析生物因素对生物生存的影响(七上p8)生物因素(种内关系、种间关系) 种内关系:指同种生物的个体之间关系(种内互助、种内斗争) 种间关系:指不同种生...
生物教案 第二节 从种到界
第二节 从种到界 一、 教学目标 1、说出生物分类的七个等级。 2、概述生物分类的依据和意义。 二、 重点难点 让学生了解生物分类的单位。 三、 课前准备 教师:制...
生物教案 植物的生殖
课时1 (一)目标与方法1.描述植物的有性生殖。2.通过观察、思考和讨论,能够列举植物常见的无性生殖。3.尝试区别植物的有性生殖和无性生殖。4.体会到不同的生殖方式对环境的适应。5.关注植物无性生殖在生产实践中的运用。课前准备向日葵的种子、马铃薯块茎、椒草的叶片长成新植株及马铃薯块茎发芽生根的投影片...
生物教案 第二节 先天性行为和学习行为解析与测评
学习导引重点和难点本节学习的重点是区别动物的先天性行为和学习行为,并说明这些行为对动物生存的意义;难点是运用研究动 物行为的方法, 探究动物行为的成因。先天性行为和学习行为动物的先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为;学习行为则是动物不断适应多变的环境,得以更好地生存和繁衍的重要保证。动...
生物教案 第四节 人的性别遗传(八下生物教案)
第四节人的性别遗传教学目标:说明人的性别差异是由性染色体决定的,解释生男生女的道理,理解生男生女机会均等的原因,科学看待生男生女问题。教学重、难点:说明人的性别差异是由性染色体决定的,解释生男生女的道理,理解生男生女机会均等的原因。教学过程:一、 导入人类的性染色体是怎么样的?有无...
生物教案 第二节 陆地生活的动物
第二节 陆地生活的动物【教学目标】:1、运用比较分析的方法,说明陆地生活的动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理特点;2、通过实验和观察等活动,阐明蚯蚓和兔在运动、呼吸等方面与陆地生活环境相适应的特点。概述环节动物、哺乳动物的主要特征;3、强化“生物与生活环境相适应”的观点,关注动物栖息地的保护...
生物教案 陆地生活的动物
第二节 教材分析本节课是生物学第六单元“生物圈中的其他生物”中陆地生物中的一节内容。本节课以蚯蚓为例说明陆地生活的动物与陆地生活的环境相适应的特点。本节介绍了蚯蚓形态结构特征,特别是在运动和呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。本节也是一节以实验为主的课,在教授知识的同时也应注意培养学生的实验操...
生物教案 人的生长发育和青春期
一、教学目标:知识性目标:1.识别人生长发育的各个时期。2.举例说出青春期生长发育的特点。3.举例说明青春期卫生行为和习惯的重要性。关注青春期心理卫生技能目标:1.通过学习青春期有关知识,提高学生自我认识的能力和行为控制能力。2.通过对青春期性器官发育情况的调查资料的学习,培养学习观察能力、分析问题...
生物教案 人体的消化与吸收教学设计
教学目标:一、 知识:1、描述人体消化系统的组成及主要消化腺的作用 2、说出小肠的结构特点 3、概述食物在消化道内的消化和吸收过程二、 能力:通过讨论、交流、实验观察,培养学生表达、交流、观察、动手等能力教学重点: 1、描述人体消化系统的组成及主要消化...
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