生物教案 人的生长发育和青春期

一、教学目标：
知识性目标：
1.识别人生长发育的各个时期。
2.举例说出青春期生长发育的特点。
3.举例说明青春期卫生行为和习惯的重要性。关注青春期心理卫生
技能目标：
1.通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力。
2.通过对青春期性器官发育情况的调查资料的学习，培养学习观察能力、分析问题的能力。
情感目标：
1.使学生掌握人体各发育时期的特点，培养学生尊老爱幼的思想情感。
2.使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期生理和心理的巨大变化，初步形成正确的性道德观，促使其身心健康发展。
二、教学重点与难点：
重点：
1.识别人体生长发育各个时期的变化。
2.举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期的性发育的突出特征。
难点：
1.说出青春期的性发育的突出特征。
2.说明做好青春期卫生与保健的重要性。
三、教学准备：
1、学生准备各个生长发育时期的照片和长辈的照片。
2、flash：（1）人类生长发育过程；（2）人类第二性特征。
3、视频文件：（1）青春期调节；（2）人生长发育的几个时期；
（3）人的生长发育；（4）学生青春期心理。
四、教学过程：
教学内容 教师活动 学生活动
 
导入新课
 

人的生长发育 [提问]：有人说，新的生命是从母体出生时开始的，你赞成这种说法吗？
[讲述]：展示课题——人的生长发育是指从受精卵开始，一直到个体发育成熟的过程。我们通常所说的生长发育，主要是指从婴儿出生到发育为成年人这一阶段。
[小组活动]：请大家观看书上图8-7，说出人的生长发育分为几个时期？以小组为单位，把你带来的照片进行交流，猜猜照片上反映的是哪个时期？想一想每个时期有什么特点。
[展示]：请几位同学在实物投影仪下展示自己的照片，并说出属于哪一个时期。
[归纳]：婴儿期是0-1岁，幼儿期是2-6岁，是上托儿所的年龄；童年期是7-11岁，是上小学阶段；青春期就是你们这个时候，从12-23岁，人体各部分发育成熟后，人的身高和体重达到稳定水平，生殖器官具备了繁殖后代的能力，神经系统发育完善，心理健康，情绪稳定，能够积极地参与社会活动。
[提问]：除了这四个时期以外，人的一生还有哪些时期？
[活动]：把你带来的家中长辈的照片拿出来，交流一下，分析成年期又可分为     集体回答：不赞成，新的生命应从受精卵开始。
 
 
    带着问题阅读课本，并把自己带来的照片进行分类，小组讨论各时期的特点，推举代表上讲台展示。
   
 
 
    自告奋勇上讲台展示照片，说出所在发育时期及这个时期的特点。
 
   
教学内容 教师活动 学生活动
 
 
    青春期发育 几个阶段。
[总结]：成年期是人一生中最长的一个阶段。青年人身强体壮，精力充沛，逐渐积累了丰富的生活经验，担负起重要的社会责任。
四五十负以后进入中年阶段，身体代谢速度逐步减慢，有些人身体渐渐发胖。
60岁以后进入老年阶段，肌肉萎缩，视力下降，行动迟缓，头发花白。
[提问]：根据人的一生中各个阶段的特点，我们在平时生活中应该注意什么问题？共3页，当前第1页123