生物教案 初中生物会考知识点归纳：生物与环境

1.探究光照或水碓植物生存的影响   (七上p6)
2.分析非生物因素对生物生存的影响 (七上p7)
非生物因素（阳光、温度、水、大气、土壤等）；
3.分析生物因素对生物生存的影响(七上p8)
生物因素（种内关系、种间关系）
  种内关系：指同种生物的个体之间关系（种内互助、种内斗争）
  种间关系：指不同种生物个体或种群之间的关系。（捕食、竞争、共生）
4.生物对环境的影响（七上p11） 如不同植物对空气湿度的影响
5.生物对环境适应：保护色（昆虫、北极狐、熊等）警戒色（毒蛇、黄蜂等），拟态（竹节虫）。
6.生物与环境之间是彼此联系、相互影响。
7.科学探究的基本方法（七上p16整节内容都做考试要求）

镜座：稳定镜身。
镜柱：支持镜柱以上部分。
镜臂：握镜的部位。
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。
镜筒：上端按装目镜，下端安装转换器。
粗准焦螺旋：转动时，可以大幅度升降镜筒。
细准焦螺旋：转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。
目镜和物镜：目镜是用眼观察的镜头，物镜是接近物体的镜头。物像的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫做光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。
反光镜：一面是平面镜(光线强时用)，一面是凹面镜(光线弱时用)。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。
（一）学习使用显微镜
1.取镜、安放
2.对光：
①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升约2厘米；
②转动转换器（转动转换器的转动板，不要用手直接推物镜），使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。
③把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后 同时画图)。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜。
3.观察：（先用低倍镜，此时只能用粗准焦螺旋，再用高倍镜，此时只能用细准焦螺旋）
观察任何标本都必须先用低倍镜。
思考：①降低镜筒时，操作者最关键的姿势应该是什么？其重要性是什么？
答：从侧面看着物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，直到接近玻片为止。(注意：应缓慢转动粗准焦螺旋，不能用力过猛，以免损坏机件，使粗准焦螺旋调节失灵。)
②p在视野中看到的是什么字，看到的是正像还是倒像？答：d，倒像
③如果看到的字偏在视野的左上方，怎样才能将它移到视野中央？答：左上方（在哪个方向就往哪个方向移动）
④如果是把字写在不透明的纸上，观察的结果是否相同？答：不相同
4.收镜
（二）引导学生注意有关生物实验器材的用途及注意事项
   （1）酒精灯：用于加热
    注意事项：要用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯去点另一酒精灯；熄灭时，要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。
   （2）烧杯：用于存放及加热液体
    注意事项：加热时烧杯外壁要擦干；加热时要用石棉网间接加热。
（3）盖玻片和载玻片：用于制作临时玻片标本。
    注意事项：盖玻片很薄、易碎，应做到轻取、轻放。
（三）引导学生分析科学家探究肉汤变质的过程包括了哪几个步骤？共3页，当前第1页123