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人教版八年级数学下册 《平均数》数据的分析PPT课件6
《平均数》数据的分析PPT课件6 详细介绍: 《平均数》数据的分析PPT课件6 归纳 统计中也常把下面的这种算术平均数看成加权平均数。 在求n个数的算术平均数时,如果x1出现f1次,x2出现f2次,…,xk出现fk次(这里f1+f2+…+fk=n)那么这n个数的算术平均数 也叫做x...
人教版八年级数学下册 《数据的代表》数据的分析PPT课件
《数据的代表》数据的分析PPT课件 详细介绍: 《数据的代表》数据的分析PPT课件 定义:在一组数据中,出现次数最多的数据叫做这组数据的众数. 注意:(1) 众数是一组数据中出现次数最多的数据,是一组数据中的原数据,而不是相应的次数. (2) 一组数据中的众数有时不只一个,如数据...
人教版八年级数学下册 《数据的代表》数据的分析PPT课件3
《数据的代表》数据的分析PPT课件3 详细介绍: 《数据的代表》数据的分析PPT课件3 日常生活中,我们常用平均数表示一组数据的“平均水平” 概念一: 一般地,对于n个数x1,x2,…,xn,我们把(x1+x2+…+xn)/n叫做这n个数的算术平均数,简称平均数。记为x 想一想...
人教版八年级数学下册 《用函数的观点看方程(组)或不等式》一次函数PPT课件2
《用函数的观点看方程(组)或不等式》一次函数PPT课件2 详细介绍: 《用函数的观点看方程(组)或不等式》一次函数PPT课件2 (1)解方程:2x+20=0 (2)当x为何值时函数 y=2x+20的值为0? 问题(1)与(2)有什么关系呢? 从函数图象看,直线y=2x+20与x轴交...
人教版八年级数学下册 《平均数》数据的分析PPT课件5
《平均数》数据的分析PPT课件5 详细介绍: 《平均数》数据的分析PPT课件5 归纳 算术平均数的定义: 对于n个数据x1, x2, x3,…, xn,则 叫做这n个数的算术平均数。 算术平均数的表示:x=1/n(x1+x2+x3+....+xn) 习题20.1 1.为了检查一批零...
人教版八年级数学下册 《用函数的观点看方程(组)或不等式》一次函数PPT课件3
《用函数的观点看方程(组)或不等式》一次函数PPT课件3 详细介绍: 《用函数的观点看方程(组)或不等式》一次函数PPT课件3 一、情景引入 1.解不等式5x+6>3x+10 解:不等式5x+6>3x+10可以转化为2x-4>0,解这个不等式得x>2 思考:...
人教版八年级数学下册 《极差和方差》数据的分析PPT课件2
《极差和方差》数据的分析PPT课件2 详细介绍: 《极差和方差》数据的分析PPT课件2 复习 1.数据0,-3,1,-2,-3,2,3 的方差是( ) A -3 B 3 C -6 D 6 2.两名篮球运动员进行投篮比赛,...
人教版八年级数学下册 《中位数和众数》数据的分析PPT课件
《中位数和众数》数据的分析PPT课件 详细介绍: 《中位数和众数》数据的分析PPT课件 学习目标 1、会求一组数据的中位数、众数 2、掌握中位数、众数的作用 3、会用中位数、众数分析实际问题 什么叫中位数? 一、中位数:将一组数据按照由小到大(或由大到小)的顺序排列,则处于中间位置...
人教版八年级数学下册 《抽样》数据的分析PPT课件
《抽样》数据的分析PPT课件 详细介绍: 《抽样》数据的分析PPT课件 调查 1.我们班级不近视的同学有多少人? 2.我们学校不近视的同学又有多少人? 像这样为一定目的而全面的调查叫做普查。例如人口普查; 思考: 你愿意采用普查的方式了解一批日光灯管的使用寿命吗? 具有破坏性,...
人教版八年级数学下册 《抽样》数据的分析PPT课件2
《抽样》数据的分析PPT课件2 详细介绍: 《抽样》数据的分析PPT课件2 小任务 调查方法一:像这样为一定目的而全面的调查叫做普查。例如人口普查; 小知识:人口普查是指在国家统一规定的时间内,按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准,对全国人口逐户逐人进行的一次性调查...
人教版八年级数学下册 《总体和样本》数据的分析PPT课件
《总体和样本》数据的分析PPT课件 详细介绍: 《总体和样本》数据的分析PPT课件 思考 我们如何知道灯管的使用寿命? 我们如何知道我国初一年级全体学生的身高和体重? 我们如何估计湖中有多少条鱼? 电灯泡厂要检查一批灯泡的使用期限,其方法是给灯泡连续通电,直到灯泡不亮为止。显然,工...
人教版八年级数学下册 《极差和方差》数据的分析PPT课件
《极差和方差》数据的分析PPT课件 详细介绍: 《极差和方差》数据的分析PPT课件 引入新知 极差:一组数据中的最大数据与最小数据的差 极差=最大值-最小值. 作用:极差能够反映数据的变化范围. 极差是最简单的一种度量数据变化情况的量,但它受极端值的影响较大. 跟踪练习一 1.在数...