教学反思第24页 - 第一范文|第一PPT|免费作文|免费PPT课件下载

教学反思把“问题教学法”引入历史教学

第一网小编3年前 (2022-09-19)196

由于历史知识本身的特殊性，即它具有过去性，所以在人们的印象中，历史知识好像是死的，学习历史知识只需死记硬背就行了。这造成学生对学习历史知识的难度认识不足，引不起充分的重视，造成他们对历史知识不易理解或感觉枯燥、乏味。那么，怎样把“史”变“活”呢？运用问题教学是较好的解决方法之一。所谓问题教学...

教学反思初中历史研究课展示课后反思

第一网小编3年前 (2022-09-19)196

分为“孔子是伟大的思想家”和“孔子是伟大的教育家”两部分。（2）将课文“百家争鸣”子目中关于“百家争鸣”背景的阐述前置于课文开篇，在该子目中主要介绍“儒、道、法”代表人物的思想内容，简略增加“老子”的内容。　　2.课堂教学环节　　在导入新课的设计上，我联系社会热点话题——祭孔大典，播放大典视频，...

教学反思《没有细胞结构的微小生物——病毒》教学反思

第一网小编3年前 (2022-09-19)205

课堂是传授知识的空间，也是师生互动的过程。一个好的、成功的课堂不仅是知识的掌握和理解，对学生各种能力的培养也起着非常重要的作用。随着传统课程环境转变为新课程环境，转变教学理念是每个教师面临的严峻的考验，是新型教师必须具备的。通过这节课的教学准备、课堂设计、实施教学的过程，挖掘了学生的潜在能力，学生也...

教学反思初中历史课程改革的几点反思

第一网小编3年前 (2022-09-19)200

长汀县的初中课程改革 2004年才启动，至今已经进行了一年多。一年多来，长汀县的初中历史学科在向兄弟县市学习，在市普教室专家引领下进行了不懈的探索，有如下几点反思，就教于同行。一、三维目标应宏观把握、扎实实施。知识与能力、过程和方法、情感态度价值三维目标的确定，是新课程的一大亮点。确定三维目...

教学反思《原子结构的模型》教学反思

第一网小编3年前 (2022-09-19)219

学任务是让学生了解原子的构成、原子结构模型及其在历史上的发展过程，体验建立模型的思想。让学生在学习中认识到“建立模型往往需要有一个不断完善、不断修正的过程，以使模型更接近事物的本质”，从而激发不断探索的欲望。通过课堂实践，我认为课前如果能让学生通过各种途径收集原子结构模型发展的有关资料，可能会让枯燥...

教学反思回归生活、让学生享受学习的乐趣

第一网小编3年前 (2022-09-19)217

　生活是思想政治课教学的源头活水，生活中教学的资源无处不在。思想政治课教学应根植于现实生活，才具有与时俱进的生命活力。移植学生生活进行体验性学习。教师主动建构教学与社会、世界和日常生活的广泛联系，把各种有益的素材性课程资源引进教学中来，让学生感受到时代的气息、生活的脉搏，体验到学习的乐趣。...

教学反思高三政治课教学反思

第一网小编3年前 (2022-09-19)202

识体系，能从任一知识点出发拉出一系列相关概念和原理。　　3、不能忽视解题规范的强化　　缺乏规范意识是学生解题失误的重要原因。学生要学会审题，审题枝、审题干、审设问的技巧必须掌握。要学会找出关键词和关键句，要从多原理和相关原理中进行筛选取用，并注意答案的简明有效。　　二、建议和倡导　　1...

教学反思高中化学教学反思

第一网小编3年前 (2022-09-19)194

2006年高考已落下帷幕,面对学生取得的成绩既有欢喜也带有点滴的遗憾。成功之处：1。首次担当高三的化学教学，我通过听市、区的高三研讨会、交流会把握好高考试题的特点和趋势。更新了教育教学理论，开拓了思路，树立以课本，教学大纲、考试说明为高考复习依据，抓住素质培养和能力提高为主线，激发了学生的学习兴...

教学反思巧设导语，引发学生兴趣

第一网小编3年前 (2022-09-19)216

“良好的开端是成功的一半”。好的开头是激起求知欲和学习兴趣的源泉，是让课堂活跃起来的前奏，它影响着一堂课的成败，教师应注重新课导言的艺术性和科学性，要针对学生实际和教学内容，善于利用情景教学法，创设各种教学情景，渲染气氛，引起学生情感共鸣，把学生的注意力集中起来，引发学生兴趣，激发求知欲，使学...

教学反思教学生活化带给政治课教学的启示

第一网小编3年前 (2022-09-19)222

一是用鲜活的生活内容，唤起学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，这个道理谁都知道。关键是如何提高兴趣，兴趣从哪里来。理论联系实际历来是政治课教学所坚持的原则，但联系的“实际”应该是贴近学生的最直接的生活实际。构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块，是新一轮课程整合的追求。新课改就是要强调...

教学反思《模型、符号的建立与作用》教学反思

第一网小编3年前 (2022-09-19)213

本节课我首先提出问题：分子和原子用什么方法来表示？然后由问题引出建立模型的思想，（我认为，从某种意义上讲，符号也是一种模型）在教学中，我运用教学媒体向学生展示各种符号，让学生积极举例、设计制作标志符号来丰富体验。总体说来，本节的内容较为抽象，但从学生的反应来看，模型方法的应用教材的设计还是很有趣味的...

教学反思教学方法的反思

第一网小编3年前 (2022-09-19)215

教学方法的反思能力。在教师常用的教学方法中，无论是教授法、谈话法、讨论法，还是读书指导法、演示法、实验法，其本身并没有优劣之分，关键看运用的是否得当，即是否符合教学任务、学生的年龄特点以及教师自身的情况等，尤其要看是否贯彻了启发式教学思想。只要贯彻启发式教学思想并运用得当的教学方法都是好的教学方法。...

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