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政治教案 《文化与经济、政治》导学案

第一网小编3年前 (2022-09-07)教学教案212
【教学内容】:
《文化与经济、政治》是普通高中新课程标准实验教科书(人教版)思想政治必修ⅲ—《文化生活》的第一课第二框的内容。
【学情分析】:
本框涉及的内容,理论性较强,与学生的现实生活距离较远,所以在课堂教学中,必须充实与学生生活密切联系的生动材料,化理性为感性,变抽象为具体,以学生为主体,开展自主探究与合作探究相结合的活动。
【设计思想】:
(一)教学理念:教学内容生活化,让学生觉得“政治课内容就在我身边”,教学过程活动化,让学生能在课堂上体验所学的内容
  (二)教学原则:理论与实际相结合,发挥学生作为学习主体的作用,自主学习
  (三)教学方法:教师启发、引导,学生自主阅读、思考、讨论、交流学习成果
【学习目标】
(1)知识与技能
1、识记文化与经济、政治的关系
  2、理解文化在社会发展中的作用及其在国际竞争中的重要地位
(2)过程与方法
通过幻灯片及基本教具展示情景材料,让学生回归生活,充分发挥学生的主体作用,老师适时加以引导,采用讲授法、谈话法和讨论法相结合。
(3)情感态度与价值观
体会把文化建设作为社会主义现代化建设重要战略任务的重要性,从而增强提高自身文化素养的意识。
【重点难点】
1.重点:文化与经济、政治的关系     
2.难点:文化与经济、政治相互交融;文化在综合国力竞争中的作用
【教学过程】
教学内容
教学活动
设计意图
教师活动
学生活动
导入新课
什么是文化?社会生活一般包括哪几个领域?
教师指导并引入新课。
回顾知识 思考问题
巩固基础并启发思考,进入本节学习主题。
《复仇者联盟2》预告片播放
播放视频
观看视频
体会“政治课内容就在我身边”,调动学生的兴趣,集中注意力。
观看完视频,思考问题
多媒体展示学生要思考的问题:
1、美国为什么能“导演”《复仇者联盟》等一系列的超级英雄电影大片?
2、《复仇者联盟》系列被成功地搬上大银幕,圆了谁的梦?
3、管子曰:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。”据此,有人认为,经济上去了,社会文化就发展了,社会文明程度就自然而然地提高了。
请对此谈谈你的看法。
分组积极思考并回答上述问题;
 
培养学生分析问题,解决问题的能力,并锻炼学生的语言表达能力,提高学生的合作探究意识。
形成理论:
文化与经济政治相互影响
引导学生总结归纳文化与经济政治相互影响的表现,并对学生的总结适当点评。
< 合作探究><</span>形成意念 >:总结归纳文化与经济、政治相互影响的内容。
 
培养学生概括归纳问题以及辩证思维的能力,感受文化的重要性,从而重视自身文化素质的提高。
多媒体展示资料,学生继续思考,总结文化与经济相互交融。
多媒体展示资料:
1.《复仇者联盟:奥创纪元》截至5月10日, 上映10天,投资2.5亿美元拍摄的《复仇者联盟2》累计在北美收获3.1亿美元票房,在北美以外电影市场累计获得了5.6亿美元。媒体分析认为,随着陆续登陆中国、日本等主要亚洲市场,该片全球票房有望大幅提升。
2. 到XX年,美国文化产业产值已经占到gdp的约1/4 ,日本和英国都超过了15% ,中国的文化产业在gdp中的比例不到4% 。共6页,当前第1页123456

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