语文教案 21城市设计师

一、教学目标
    
    1.认识12个生字，会写6个字。
    
    2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。
    
    3.了解课文内容，懂得无论做什么事都要动脑筋，想好再做的道理。
    
    二、教学重点
    
    1.认识12个生字。
    
    2.正确、流利、有感情地朗读课文。
    
    三、教学难点
    
    1.会写6个字。
    
    2.了解课文内容，懂得无论做什么事都要动脑筋，想好再做的道理。
    
    四、教学准备
    
    1.生字、词语卡片。
    
    2.两幅城市设计图：第一幅楼房之间挨得较近，路灯挨得很近。第二幅图楼房排列得错落有致，街道宽敞，环境优美。
    
    五、教学时数
    
    2课时。
    
    六、教学过程
    
    第一课时
    
    （一）课题导入、质疑激趣。
    
    1.出示课题《城市设计师》，请学生说一说看到课题后你能提个问题吗？
    
    2.教师根据学生的质疑进行梳理归纳，有价值的问题进行板书。如：
    
    （1）什么是城市设计师？
    
    （2）设计师用什么设计城市？
    
    （3）谁是城市设计师？
    
    （4）他设计的城市什么样？
    
    3.教师小结：同学们真是爱动脑筋的好孩子，让我们快来读读课文，找找答案。读课文的时候，遇到不认识的字，要请汉语拼音朋友来帮忙，多读几遍，注意要把字音读准确。
    
    （二）初读课文，学习生字。
    
    1.学生自由读课文，教师进行巡视，看看哪些同学需要个别指导。
    
    2.请学生读完课文后，再读一读生字表中的生字，边读边在文中划出生字。
    
    （三）检查反馈，学习生字。
    
    1.教师出示生字，采用多种方式让学生认读，如开火车读，请小老师指读，去掉拼音直接读生字等。共4页，当前第1页1234