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教学反思 《前滚翻起立接球》的教学反思

第一网小编3年前 (2022-09-19)教学教案199
的也就设计为“跟我做”这样的教学,使学生一进入课堂就感觉与平时同学间的嬉戏一般,使原本枯燥、呆板的准备活动变得生动活泼、富有生气;也充分发挥学生学习的自主性,使学生真正成为教学活动的主体,自主学习也在教学活动的也开始就得到充分体现。    
  其次,为了使学生更好地掌握前滚翻技术,我先让学生练习团身抱球滚动,让学生明白前滚翻的技术特点,接着又请学生上来表演前滚翻的完整动作演示,让学生互相寻找不足点(一般学生都能找到前滚翻时分腿、低头不充分、团身不紧等问题),找到问题后,师生一起讨论如何解决。这时,教师示范做前滚翻起立接球动作,让学生寻找技术动作的重点在什么地方。通过教师的抛转引玉,可让学生自主寻找解决其他问题的方法,通过学生的自主学习(讨论、尝试),就会找到前滚翻起立接球重点,然后进行推广、练习,使全体学生在做前滚翻时都能做出并腿起立动作。再让学生寻找学生接球技术的方法,教师可作提示;可让学生展示并推广,如若找不到,则教师可在巡回中告诉某位学生,再让他展示后让学生模仿,从而提高学生的前滚翻起立接球动作技术。这样,通过学生的自主学习,一步一步把前滚翻起立接球中常见的问题加以突破,使学生的前滚翻起立接球技术得到迅速提高,既解决了课堂教学的重点又突破了难点。
    再次,我用所有的已有的器材组合了一个游戏“运送地雷”,用情景引导学生快快进入游戏角色,然后讲解游戏方法和规则引导学生进行练习,同时注意动作的由易到难,先让学生跳过竖着摆放的垫子,再让学生钻过障碍物,最后让学生跨过横着摆放的垫子,层层通过障碍,充分发展学生的奔跑能力,提高学生的学习兴趣。
二、教学反思
(一)优点:

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