当前位置:首页 > 教学教案 > 正文内容

教学反思 “互动”促使“有效”——一节“复习课”的教学反思

第一网小编3年前 (2022-09-19)教学教案249
即将期末考试,各学科都在进行紧张的复习,多数情况下教师讲学生练,学生练教师讲的情景又浮现在我们眼前,教师讲解时学生注意力不够集中,学生练习时随心所欲等收效不大的结果令教师焦急。如何进行有效的复习教学呢?我们认为通过多层“互动”来缓解学生长时间(半学期)形成的麻痹状态,以新的复习课形式激发学生们的学习主动性,从而提高复习课的教学效率,我们组织教师进行复习课的教学探讨。
一、教学情景
  设计第一单元《走进化学世界》复习教学时,我们制定出学习方案[学案](包括基础知识、技能训练、探究问题)并提供给学生们,便于同学自主、合作、探究的进行学习活动。具体设计出两种教学方案,第一种方案是改变过去教师讲学生听为教师与学生谈话式复习,改变过去学生练教师订正为引导学生合作、探究训练提高的复习方式,第二种方式为学生分小组自主合作探究完成学案的内容。上课前笔者问同学们愿意哪种方式上课,“分小组学!”绝大多数同学不给而同回答!于是这节课同学们分小组合作,差不多都是先合作完成基础知识(相互补充、查阅资料、好帮差等情景热烈),然后完成基本技能训练(独立练习、相互订正),再完成探究性问题的研讨(相互讨论、辩析、创新),教师在这期间始终与各小组同学们一起进行不同交流并指导。最后教师组织学生交流(各小组积极发表各组基础知识的回答情况、汇报基本技能训练结果、交流探究问题方案)。连平时不太愿意学习的同学都被这种情绪感染,自觉不自觉与其它同学融入到合作、探究学习活动来了!统计发现80%左右的基础知识全部当堂完成、基本技能训练有80%左右过关,探究问题也由同学们共同研讨出多种方案(时间关系没有全部当堂展示),应该说还算是一节比较有效率的课。
二、教学感受
  学生选择小组合作探究学习形式,正是学生对平等、民主和谐关系需求。在学生互动活动中,同学多边都是课堂活动的主体,都是平等的、民主的。小组合作探究学习充分调动了“学生互动”的积极性,课堂内全方位的有效的生生“互动”气氛极大地吸引学生参与课堂活动,从而有效激发他们的内驱力,使他们即获得知识,又享受到学习带来的快乐,促使课堂教学有效果。
  教师分组指导、组织集体交流评价阶段,通过“师生互动”形式引导学生获取正确的知识与技能,形成良好的方法,建立良好的情感,从而真正意义上提高课堂教学效率和效益。因此老师在平时就要建立平等、民主和谐的师生关系,可以在上课时容许学生甚至鼓励学生发言,允许甚至鼓励学生“插嘴”参与发言。当学生不由自主的插话时,正是他积极思考有所发现、有所创新的时候。
  要让课堂充满“互动”,教师和学生共同的主体作用缺一不可。教师作为主体,要立足一个“导”字,而学生作为主体,则体现于一个“动”字。这样一来,全方位的有效的师生“互动”才能实现,互动面越广,互动层次越深,课堂教学就越有效,课堂教学就越有生命力。
  要实现真正意义上的互动不能一,要依*平时课堂内造就一个活泼向上的适宜参与的气氛。教师要尽可能将教材内容与学生生活相结合,这样才能组织和引导学生开展讨论、交流、练习和质疑,不断提高学生的实践和创新精神。平时还要加强基础知识与技能过关,实现“天天清”的目标,平时加强过程与方法培养,提高学生能力,平时加强情感的熏陶,建立和谐关系,复习课时就会达到高效的目标。

扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由第一范文|第一PPT|免费作文|免费PPT课件下载发布,如需转载请注明出处。

本文链接:http://smzbm.com/jiaoan/2022/18399.html

“教学反思 “互动”促使“有效”——一节“复习课”的教学反思” 的相关文章

幼儿园教案 托班数学教案:蚂蚁宝宝的一家

幼儿园托班数学教案:蚂蚁宝宝的一家教学目标:    1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动,引导幼儿学说方位词,并 初步尝试按大小分类。    2、幼儿能愉快参加活动,大胆的讲述。教学准备:    小蚂蚁头饰;大小的饼干若干;大小篮子各一只;音乐磁带    教学过程:一、导入 活动,做准备动作。   ...

幼儿园教案 幼儿园托班语言教案:小动物找食物

活动目标:  1、喜欢参加游戏活动。  2、注意倾听对方讲话。活动准备:  1、小猫、小狗、小羊、小白兔,小鸭子的头饰若干个。  3、小鱼、骨头、小草、萝卜,虫子的图案若干个。活动过程:  1、 教师出示动物头饰,带领幼儿学做动物的样子。  我是小花猫,喵喵喵(小狗,小羊,小猴)教师带领幼儿跑一跑,...

幼儿园教案 小班语言:小猪捉迷藏

设计意图:最近本班幼儿比较迷恋图书角,喜欢到图书角翻阅图书,喜欢和小伙伴分享,交谈的兴趣很高。他们大多都喜欢色彩鲜艳,有一定故事内容的图书,而且图书中的角色还是他们熟悉和喜欢的。并且在《3—6岁儿童发展指南》中明确指出“培养幼儿阅读兴趣和良好的阅读习惯,增加孩子的理解和表达能力,鼓励和支持幼儿与同伴...

幼儿园教案 小班半日活动方案

 活动目标:   1、 能专心、认真地在活动区活动。   2、 通过自主活动,发展幼儿的动手操作能力和创造能力。   3、 乐意共享自己的和别人的快乐。   活动材料:   语言区:说动词,娃娃家的故事,组合故事1、2等   益智区:圈物,数积木,拼图等   美工区:小蜜蜂,小蝴蝶等   生活区:编...

幼儿园教案 中三班一日活动设计方案

上午活动一、生活活动:1、知道多吃水果是对身体有益的。2、在吃食物和水果前一定要洗手,防止病菌进入体内。二、教学活动:《分果果》活动目标:1、加深对水果的认识,会用简单的话语描述水果的特征。2、观察点数每种水果,会按数取水果。3、体验与水果做游戏的快乐。活动准备:1、物质准备:几种常见的水果、幼儿用...

幼儿园教案 中班半日活动:《果实和种子》等

活动名称:果实和种子 (科学)活动目标:知道不同的种子结出不同的果实,初步形成种子的概念。活动重点:认识各种果实种子活动准备:各种果实、实物、种子活动过程:1、品尝果实:幼儿品尝果实:——“你刚才吃了什么果实?发现了什么?”形成对种子的初步印象:——“各种各样的水果里面有的有核,有的有籽,它们都叫种...