人教版高中语文必修四 《水龙吟·登建康赏心亭》辛弃疾词两首PPT课件
《水龙吟·登建康赏心亭》辛弃疾词两首PPT课件 详细介绍:
《水龙吟·登建康赏心亭》辛弃疾词两首PPT课件
第一部分内容:作者简介
辛弃疾(1140-1207),字幼安,号稼轩,历城(今山东)人,南宋豪放派词人,人称词中之龙,与苏轼合称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。
辛弃疾出生时,中原已为金兵占领。二十一岁参加抗金义军,不久归南宋,历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。辛弃疾的词题材广泛,善于运用典故,以文为词;词风以豪放为主;心中常怀不平是他的特点。
作品集为《稼轩长短句》 。
辛弃疾有强烈的“英雄情结”——以英雄自许、以英雄许人。文如其人,这在他的词作中就表现为慷慨淋漓、气高天下的词风。
辛弃疾的仕途一直不得意。作为一个志在恢复的主战派,却一直生活在南宋投降派的阴影下,报国无门、壮志难酬的抑郁与苦闷甚至悲愤,始终在其词作中展现。
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水龙吟登建康赏心亭PPT,第二部分内容:写作背景
《水龙吟 登建康赏心亭 》作于淳熙元年(1174)辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时,他自江东率领人马来到南宋已有十多年了,却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当,决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感受压抑,内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时,面对这大好江山,反而是无限感慨涌上心头,遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。
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水龙吟登建康赏心亭PPT,第三部分内容:诵读作品 整体感知
1、读准字音
2、读出节奏
1、为下列红颜色的字注音。
遥岑远目( )玉簪螺髻( )( )
献愁供恨( )阑干( )倩何人( )
鲈鱼堪脍( )揾英雄泪( )
2、读出节奏
①把∕吴钩∕看了,栏杆∕拍遍,无人∕会,登临∕意。
②倩∕何人、唤取∕红巾翠袖,揾∕英雄泪!
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水龙吟登建康赏心亭PPT,第四部分内容:诗文解析
楚天千里清秋,水随天去秋无际。
哪些意象?有哪些特点?
长天 秋水
开篇写景,但这景意境是宏大壮阔的。
大家想象一下:遥看辽阔无边的楚天之下,千里弥漫清爽秋气,横无际涯的秋色,浩浩汤汤的滚滚长江流向天边,秋色无边无际 。
遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。
此三句写什么?诗人的情感如何?为何如此呢?
远山
此三句,是写山。“遥岑”即远山。
忧愁和愤恨。
举目远眺,那一层层、一叠叠的远山,有的很像美人头上插戴的玉簪,有的很像美人头上螺旋形的发髻,景色算上美景,但只能引起词人的忧愁和愤恨。
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水龙吟登建康赏心亭PPT,第五部分内容:上下片总结
上片小结
景色:江天、山景、落日、断鸿、游子
动作:看、拍、会、登
主要表现手法:寓情于景 比喻
报国无路,壮志难酬的悲愤之情
(1)休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?
西晋张翰,字季鹰,在洛阳做官,见秋风起,想到家乡的味美的鲈鱼,于是弃官回乡。——《晋书·张翰传》
借张翰来自比,不过却是反用其意。既表明自己很难忘怀时事、弃官还乡。还写了有家难归的乡思,并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤,确实收到了一石三鸟的效果。“乡思”与前面的“游子”呼应,是“落日”、“断鸿”背景里“游子”的真情流露。
(2)求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。
三国时许汜去看望陈登,陈登对他很冷淡,独自睡在大床上,叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备,刘备说:“天下大乱,你忘怀国事,求田问舍,陈登当然瞧不起你,如果是我,我将睡在百尺高楼,叫你睡地下,岂止相差上下床呢?”—— 《三国志·陈登传》
刘郎在这里泛指有大志的人,这个典故用在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰,也不学求田问舍的许汜,“怕应羞见”中的“怕应”二字是词人为许汜设想,表示怀疑:你这样的小人,有何颜面去见刘备那样的英雄人物?表达了对英雄的追慕,折射出了辛弃疾的雄心壮志。
(3)可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!
《世说新语·言语》载,桓温北伐,经过金城,见自己过去种的柳树已经长到几围粗,便感慨地说:“树犹如此,人何以堪?”意思是说树已经长得这么高大了,人怎么能不老呢?
流年,即年光如流;风雨,指国家在风雨飘摇之中。“树犹如此”指辛弃疾对国事飘摇,时光流逝,北伐无期,恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。
下片小结
张翰 —乐于归隐
许汜 —谋取私利
刘备 —雄才大略
桓温 —叹时光流逝
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水龙吟登建康赏心亭PPT,第六部分内容:归纳总结
上片所写景物,是作者登临时即目所见,从中引出漂泊南方、渴望报国,而无用武之地的幽愤。
下片述怀言志,三个典故叠用,表达了丰富而复杂的情感内涵,体现了稼轩词擅长用典的特色。
这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感,抒发作者收复失地,统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情,表现对南宋统治者苟且偷安的批判,表达深沉的爱国之情。
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水龙吟登建康赏心亭PPT,第七部分内容:作 业
1、背诵默写全词。
2、读辛弃疾课外诗词。
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