部编版六年级语文上册 《故宫博物院》PPT课件下载
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《故宫博物院》PPT课件下载
第一部分内容:激趣导入,揭示课题
同学们,你们去过北京吗?去过北京的同学都参观过哪些景点?没有去过北京的同学如果有机会去那儿,又想去参观哪些景点呢?
交流展示:学生展示课前收集的有关故宫的图片和资料。
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故宫博物院PPT,第二部分内容:整体感知
说说课文中的四则材料分别讲了些什么,明确阅读任务。
材料一:介绍故宫的悠久历史、文化价值以及主要建筑及其布局和功用。
材料二:介绍太和殿被毁和重修的过程。
材料三:网页资料,简单介绍故宫以及参观故宫博物院的方案。
材料四:网站资料,故宫博物院的平面示意图。
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故宫博物院PPT,第三部分内容:重点探究
自主学习卡
①读一读:大声读课文,读准字词,把难理解的词语圈出来,小组探讨。
②填一填:根据课文内容填写故宫示意图。(课件出示“故宫示意图”)
③说一说:请几位同学口述参观故宫的路线,其余同学补充。
④理一理:理清结构层次,感悟课文总说、分说相结合的特点。
自主学习材料二
(1)关注时间:
太和殿突然起火后,并没有立即修复,而是荒芜了( )年。
太和殿上一次重建是在明朝天启年间,距离清朝此次决定重建相隔了( )年。
梁九主持修复太和殿的工作,历时( )年。
(2)概括修复太和殿时遇到的困难和修复的方法。
自主学习材料三、四
1961年,故宫被定为______。
1987年,故宫被联合国教科文组织列入______名录。
明明打算周末去参观故宫,他应该从进入故宫;参观结束后,他应从或______离开故宫。
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故宫博物院PPT,第四部分内容:实践训练
明天我们班要开一次家长会,打算在校门口摆放一块小黑板做指示牌,请你画一幅简明示意图并做口头解说,注意方位词的运用。
以教室正中位置为立足点,分解说明教室内的布局与主要物件,并选择其中一处作为解说重点。
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故宫博物院PPT,第五部分内容:整合阅读
1.阅读《故宫》。
2.两篇文章都是写故宫,有何不同之处?
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