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政治教案 高一政治经济生活期中复习资料

第一网小编2年前 (2022-09-07)140
期中备考复习               经济生活第一二单元      1.写出本单元主干知识体系   2.围绕主干知识背诵价格:影响价格变动的因素,价格变动对经济生活的影响。消费:.影响消费的因素,.消费的反作用,消费结构——恩格尔系数变化的意义,消费类型生产:(1)原因 (2)经济制度...

政治教案 第三课 认清基本国情

第一网小编2年前 (2022-09-07)143
第三课 认清基本国情1、当今中国在国际社会中的地位:党的十一届三中全会以来,我们抓住机遇,实行改革开放,集中精力进行经济建设,中国人民富了起来,国家强了起来。当今世界,中国是发展最快,变化最大的国家之一。中国的国际地位日益提高,在国际舞台上发挥着月来越重要的作用,一个和平、合作、负责任的中国形象已经...

政治教案 树立科学世界观,反对封建迷信

第一网小编2年前 (2022-09-07)159
第四个框题。讲了两个问题。  第一个问题,反对封建迷信活动。主要是让学生学会区分正常的宗教活动和封建迷信活动。教材未从宗教和封建迷信的联系区别讲,而是直接从两种性质不同的活动讲,这样讲一方面有利于正确理解和贯彻宗教信仰自由政策,一方面也降低了难度,因为宗教和封建迷信的关系是个复杂问题。讲宗教政策,知...

政治教案 《文化生活》第五课 文化创新的源泉和作用 教案

第一网小编2年前 (2022-09-07)151
科任任教班级                          《文化生活》第五课教案             &nbs...

政治教案 按劳分配为主体

第一网小编2年前 (2022-09-07)137
第一框    多种分配方式并存一、 教学要求1、基本要求(1)知道按劳分配的基本内容和要求(2)理解我国实行按劳分配的原因、意义和地位(3)了解按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配2、发展要求理解我国实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的必要性二、基础知识我国的分配制度1、我国现行分...

政治教案 高二政治英国王与君主立宪制导学案

第一网小编2年前 (2022-09-07)143
 专题二:君主立宪制和民主共和制:以英国和法国为例第一课时:英国王与君主立宪制【教学目标】1.了解英王在国家生活中的角色2.了解英国君主立宪制的结构和特点【自主学习】1、英国的国家机构主要有        、         和         2、英国政体的...

政治教案 高中政治征税和纳税教学设计

第一网小编2年前 (2022-09-07)141
《征税和纳税》(一)地位:从教材体系来看,第三单元主要涉及收入与分配的问题,而税收作为财政收入的最主要的形式,调节着国家、企业和个人三者之间的分配关系,在经济生活中发挥着重要作用。从现实来看,依法诚信纳税,增强纳税意识,提高参与经济生活的能力是每一个学生必然经历的现实问题。(二)教学内容1.容量大2...

政治教案 《矛盾的特殊性及具体问题具体分析》教学设计

第一网小编2年前 (2022-09-07)140
一.课标要求○理解矛盾分析方法的普遍意义○具体问题具体分析二.教学内容分析    本节内容是在学习完矛盾的概念及矛盾的普遍性原理的基础上,在便于学生学习的前提下将教材内容做适当整合,进一步论述矛盾的特殊性原理及方法论意义。这部分内容在马克思主义思想体系中占有十分重要的地位。列宁称具体问题具体分析是“...

政治教案 第三单元  做意志坚强的人

第一网小编2年前 (2022-09-07)148
第三单元  做意志坚强的人一、知识梳理                           挫折的定义、产生的因素        人生难免有挫折  &...

政治教案 理智面对学习压力

第一网小编2年前 (2022-09-07)147
九年义务教育九年级思想品德(人教版)——《理智面对学习压力》教案 一、素质目标(一)知识目标1、认识学习压力,知道学习压力带来的影响,既有积极的一面,也有消极的一面,了解正确应对学习压力的方法(重点);2、认识考试焦虑产生的原因;3、掌握缓解学习压力的方法(重点、难点)。(二)能力目标1、全面客观地...

政治教案 《文化与经济、政治》导学案

第一网小编2年前 (2022-09-07)156
【教学内容】:《文化与经济、政治》是普通高中新课程标准实验教科书(人教版)思想政治必修ⅲ—《文化生活》的第一课第二框的内容。【学情分析】:本框涉及的内容,理论性较强,与学生的现实生活距离较远,所以在课堂教学中,必须充实与学生生活密切联系的生动材料,化理性为感性,变抽象为具体,以学生为主体,开展自主探...

政治教案 新课标教材《经济生活》第一单元教案

第一网小编2年前 (2022-09-07)130
第一单元p4把图中的东西变成了:棉布、盐、茶叶、米、马匹【解读】修改后与“某山村……”的材料背景更为贴切。p5虚线框中:删除了“这些不同的商品能够进行交换,是因为它们都是劳动产品”【解读】主要是为了降低难度。“从商品中分离……就是货币。”修改为“这些从商品世界中……,就成为货币。”【解读】修改之后更...