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物理教案 第五课时力学单位制

第一网小编3年前 (2022-09-07)教学教案226
教学目标:    一、知识目标:    1、知道什么是单位制,什么是基本单位,什么是导出单位;    2、知道力学中的三个基本单位。    二、能力目标:    培养学生在计算中采用国际单位,从而使运算过程的书写简化;    三、德育目标:    使学生理解建立单位制的重要性,了解单位制的基本思想。    教学重点:    1、什么是基本单位,什么是导出单位;    2、力学中的三个基本单位。    教学难点:    统一单位后,计算过程的正确书写。    教学方法:    讲练法,归纳法    教学用具:    投影仪、投影片    教学步骤:    一、导入新课前边我们已经学过许多物理量,它们的公式各不相同,并且我们知道,有的是通过有关的公式找到它们之间的联系的:那么各个物理量的单位之间有什么区别?它们又是如何构成单位制的呢?本节课我们就来共同学习这个问题。    二、新课教学:    (一)用投影片出示本节课的学习目标:    1、知道什么是单位制,知道力学中的三个基本单位;    2、认识单位制在物理计算中的作用。    (二)学习目标完成过程:    1、基本单位和导出单位:    (1)举例:    a:对于公式 ,如果位移s的单位用米,时间t的单位用秒;我们既可用公式得到v、s、t之间的数量关系,又能够确定它们单位之间的关系,即可得到速度的单位是米每秒。    b:用公式f=ma时,当质量用千克做单位,加速度用米每二次方秒做单位,求出的力的单位就是千克米每二次方秒,也就是牛,并且我们也能得到力、质量、加速度之间的数量关系。    (2)总结推广:    物理公式在确定物理量的数量的同时,也确定了物理量的单位关系。    (3)基本单位和导出单位:    a:在物理学中,我们选定几个物理量的单位作为基本单位;    b:据物理公式中这个物理量和其他物理量之间的关系,推导出其他物理量的单位,叫导出单位;    c:举例说明:    1)我们选定位移的单位米,时间的单位秒,就可以利用 推导得到速度的单位米每秒。    2)再结合公式 ,就可以推导出加速度的单位:米每二次方秒。    3)如果再选定质量的单位千克,利用公式f=ma就可以推导出力的单位是牛。    (4)基本单位和到单位一起构成了单位制。    (5)学生阅读课文,归纳得到力学中的三个基本单位。    a:长度的单位——米;    b:时间的单位——秒;    c:质量的单位——千克。    (6)巩固训练:共2页,当前第1页12

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