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数学教案 二年级数学下册第九单元教案

第一网小编3年前 (2022-09-04)教学教案224

第九单元

单元教学内容:第九单元(找规律)(第115—118)

第一课时:找规律

教学内容:                                  
课本第115—116页
教学目标:
1、  通过观察、猜测、实验、推理等活动,使学生发现图形和数的排列规律。
2、  培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。
3、  培养学生发现和欣赏数学美的意识,使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。
教学重、难点:
通过操作、观察、猜测等活动去发现规律,找出有新意的排列规律。
教学准备:
给每对同桌学生提供3组图片学具。
教学过程:
一、观察引入:
1、  观察(出示教科书第115页墙面图、地面图)
师:小东家厨房装饰得真漂亮,你能发现瓷砖的排列有什么规律吗?
a、每行有几种瓷砖?
b、这几种瓷砖排列的顺序是怎样的?
(1)       学生交流
(2)       揭示课题:找规律
二、合作探究,发现规律:
1、  让学生小组合作找出墙面和地面装饰的瓷砖的图形排列规律,并用规范的语言来描述规律,帮助总结:
(1)       从看的方向不同来寻找规律
(2)       从图形的不同来寻找规律
(3)       从图形的排列来寻找规律
2、  把同学们发现的规律进行分析,像这样几个图形按一定的规律不断重复地排列,我们叫这种排列为循环排列规律。
3、  每个同学在学习小组内把自己的想法,或别人好的想法说一说。
[设计意图]:创设学生熟悉的活动情境,引发学生自觉参与学习活动的积极性,使知识的发现过程融于丰富、有趣的活动之中,激发学生的探索意识。
三、动手实践,创造规律:
1、  如果你是小小建筑设计师,你能设计出什么样的美丽图案?老师和同学拿出各种各样的图形卡片,请大家设计一些有循环规律的图案。
2、  展示:□○★△、△□○★、★△□○、○★△□
3、  让学生按要求去思考,下面的图形应当怎样摆。
生:这图形是后面的向前循环移动一个位置,所以应该是□○★△,与第一个图一样。
4、  出示练习题:a、一只鸭子头像和两只鸟的头像循环排的
b、看书第115页,你发现了什么?
[设计意图]:这个活动既激发了学生的兴趣,又巩固了新知,同时培养了学生的动手能力.
四、课堂小结:这节课你学会了什么?掌握了什么规律?
五、提高练习:
出示小黑板:
1、我爱数学、学我爱数、数学我爱、         。
2、上下、下右、右左、左右、上左、下上、         。
3、1234、4123、3412、          

  
第二课时:图形的变化规律

教学内容:                                     共3页,当前第1页123

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