数学教案 苏教版一年级数学下册第五单元教案

课题

认识一元以内的人民币

课型

新授

课时

课时1

教学目标

1.充分利用已有的生活经验，认识1元以内的人民币，掌握辨别人民币的基本方法，知道1元=10角，1角=10分。　　

2.购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单的购物；在取币、换币、找币等活动中，培养思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。

重点

难点

认识1元以内的人民币知道人民币的简单换算

课前准备

准备1元以内各种面值人民币，并准备10个1分硬币，10张一角纸币、硬币。

                      第一课时

教学步骤

教师活动

学生活动

一、导入新课。

二、新授。三.算一算。

在日常的生活中，爸爸妈妈经常要买东西，小朋友上学要买文具，这些东西都是用什么买来？（钱）对了，买东西离不开钱，我们国家叫人民币。今天我们就来学习人民币的知识——认识1元以内的人民币。

1.认识1元以内的人民币。

（1）出示书68页第一幅图要求学生仔细观察并提问。

a.图中画些什么？

b.三名孩子在做什么？

c.30元、1元、6角5分、8角等又是什么？

老师小结：

三名孩子要买东西，买东西要用人民币，你认识下面人民币吗？

（2）出示1元、1角、1分的硬币。

b.教育学生人民币是我们国家印制的，人人都要爱护，不能在上面乱涂乱画， 不能乱折或损坏。

（3）出示教材第68页第二幅图 ，要求学生仔细观察并提问：

a.图中的学生说了什么？营业员阿姨说了什么？从他们的对话中你知道了什么？请你从自己所带的人民币中拿出1元来。

（1元=10角）

b.从图中我们已经知道1元=10角、那么你知道1角等于几分。请你从自己所带的人民币拿出1角来。

  （1角=10分）

c.完成书第69页填空，学生回答老师板书：

1元=10角    1角=10分

学生齐读。

（4）除了1元，1角，1分以外，1元以下还有这样一些人民币你认识吗？（出示教材第69页第一幅图）

（5）刚才我们学习了1元以下的人民币，谁来说说1元以下的人民币有哪些？

老师根据学生回答小结：

1元以下的人民币有5角、2角、1角的纸币还有5角、1角、5分、2分、1分的硬币。

1.教学试一试。

1)1张1元纸币可以换成几张5角的？几张2角的？可以换成1张1元吗？

学生活动，老师巡视，了解活动情况。

2)指名说说换的结果以及为什么这样换？

1.1枝铅笔5角钱，1元钱可以买（  ）枝铅笔。

2.一块橡皮2角钱，一把尺子3块钱，一共（   ）角钱。

3.用1元钱买一枝7角钱的练习本，应找回（  ）角钱。

4.用1元钱买2块3角钱的橡皮，应找回（  ）角钱。

学生集体回答。a.先让学生自己辨认，在指名回答。（有的学生拿一张1元，有的学生拿10张1角，都可以，进一步建立元与角的进率关系。）（有的学生拿一张1角，有的学生拿10个1分。都可以，进一步建立角与分的进率关系。）同桌两人换一换。

               

课题

实践活动——小小商店

课型

新授

课时

一课时

教学目标

通过实践使学生初步知道买商品怎样付钱，并知道根据自己的需要、物品的价格来购买物品。共2页，当前第1页12