语文教案 《核舟记》教案

一、学习目标  
    1.掌握文章中的文言词语、句式、说明顺序 。  
    2.学习本文“总—分—总”的结构方式。  
    3.了解我国古代雕刻技艺的精湛、成就的卓越。   
    二、教学重点:介绍核舟的顺序和详略。教学难点: 古今词义的异同、词序和少数几个句子。 
    三、作者简介:  
    魏学洢:字子敬,明末人。其父魏大中,因弹劾魏忠贤被诬陷下狱,冤死狱中。他痛父奇冤,晨夕号泣,不久悲愤而死。他好学能文,是明代着名的散文家,着有《茅檐集》。  
    四、初读文章  
    1.给下列划横线的字注音。   
    洢(    ) 皿(   ) 贻(   ) 罔(   ) 黍(   ) 神情与苏、黄不属(   )八分有奇(   )壬戌(    )(   )  
    2.根据拼音写出汉字。   
    多rán (  )  ruò篷(   )    衣zhě( )    横卧一 jí(   )   zhuàn 章(    )   qū右臂(    )    椎 jì(   )   yú山(  )
    五、疏通文意  
    1.解释加横线的字。  
    (1)为宫室、器皿、人物            (2)罔不因势象形  
    (3)尝贻余核舟一                  (4)舟首尾长约八分有奇 
    (5)高可二黍许                    (6)清风徐来      
    2.将下列句子译成现代汉语。  
    (1)罔不因势象形,各具情态。  
    (2)尝贻余核舟一,盖大黄泛赤壁云。  
    (3)舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。  
    (4)启窗而观,雕栏相望焉。  
    (5)中峨冠而多髯者为东坡。  
    六、深入探究  
    1.作者是如何介绍三个人物的?这三人的位置、神态各是什么?从作者的刻画中能显露出所雕人物怎样的性格身份?  
    2.把“舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。”中“约”、“可”和“许”去掉可以吗?为什么?  
    七、反馈检测:
    1、解释加横线的字。 共2页，当前第1页12