语文教案 语文：第六单元复习教学案（苏教版七年级下）

【重点难点提示】
重点、难点提示
1.欣赏、背诵名家诗词，陶冶自己的精神情操。
2.品味、积累名篇名句，提高文学鉴赏能力。
3.初步领会诗歌托物言志的特点和比兴手法的运用。
考点指要
1.感受诗词中的形象，体会作者的情感。
2.品味诗词凝炼、生动、含蓄的语言，从中受到感染。
3.学习在写人、记事中抒情，写出真情实感。
【典型热点考题】
例1 诵读《沁园春 雪》，完成后边四题练习
1.理解下列词语在文中的意思。
（1）大河：____________（2）折腰：____________（3）风骚：____________
2.“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”两句词，从空间上讲，“长城内外”是从____________到____________；“大河上下”是自____________向____________。
3.词的上阕描写了壮丽的雪景，既有静景，又有动景。其中静景有____________，动景有________________________。
4.“略输文采”“稍逊风骚”“只识弯弓射大雕”三句词是对历代帝王功过的评述，你认为毛泽东对哪个英雄人物的批评更严厉一些？他批评古代帝王的不足，目的是什么？
解：这是关于《沁园春 雪》一词的综合性阅读理解题，包括词语的理解和词的结构分析，以及对词的写作目的等方面的综合考察。解答理解性阅读题，一定要明确“原文说了什么”。为此要把握好原文，即能准确表述原文的写作意图、思想倾向、感情基调、思路结构、语句含义等。因此，这类阅读测试的答案，必须忠实于原文，还原于作者，立足主旨不离其宗，放眼全篇照应前后，梳理脉络，举纲张目，综合概括，整体把握。
第1题词语理解，要注意它在文中的特定含义，而不能离开语境作泛泛的解释。
（1）大河，指黄河，词人写作本词的时候，正率部队驻扎在一个距黄河不到半天路程的小山村。黄河是孕育中华民族的母亲河，黄河流域是中华民族文明的重要发祥地。
（2）折腰，不是一般的鞠躬行礼，文中有称颂、赞美的意思，它形象地写出了每一个英雄人物奋斗的动机和奋斗的姿态。
（3）风骚，原为《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。也可指《诗经》和《楚辞》。词中用文学才华概括广义的文化。
第2题是结合地理知识，从空间上认识长城和大河的位置。
长城，是我国古代劳动人民智慧与汗水的结晶，它始建于春秋战国时期，是保护中原地区，防止外族入侵的军事设施，以南为内，以北为外。
大河即黄河，发源于我国青海省境内，自西向东，广袤千里，一直流入大海，故上为西，下为东。
第3题区分写景的类型。上阕描写北方壮丽的雪景图，表现作者对祖国大好河山的热爱和赞美，既有动景，又有静景。
前三句是概括描写北国的壮丽雪景。“千里冰封”写辽阔的大地被坚冰封冻；“万里雪飘”写万里长空雪花飞舞。“冰封”是静态，“雪飘”是动态，一静一动，静穆而又生动。
中间七句由“望”字领起，具体描写北国风光。
其中静景有“长城”、“大河”。“长城内外，惟余莽莽”，从视觉角度形象赋予冰封雪飘的风光以更为丰富的直觉，气象奇伟而雄浑；“大河上下，顿失滔滔”，写出了变化之快、寒威之烈。这些静态的描写，使北国壮丽的雪景更加形象、具体，显示了词人博大宽阔的胸怀，雄伟旷达的气魄，热爱华夏大地的深情。共7页，当前第1页1234567