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第一网小编3年前 (2022-08-31)教学教案275

         

〖教学过程〗

第一课时

一、巩固练习
  写一写,填一填,画一画。(针对课文内容画一画)然后写出青蛙讲的故事的名字。

二、表演
  1.说一说小鱼心情的变化。(板书:好奇――着急――高兴)
  2.说一说青蛙的表情。  (板书:大眼睛转了一下  大眼睛转了两下)
  (教师如果随学生的回答板画,更能调动起学生的学习的热情。)
  3.全班推荐4个小评委,组成评委团。
  4.分小组排练。(教师要提醒学生分工合作――小导演、小解说、小演员。注意加上动作,表情的变化,如果能加上合理的想像,语言表达完整,就被评选为表演优胜小组。还可以设立多种奖励的名称如最佳小鱼、最佳青蛙、最佳导演……激发学生的表演欲。) 
  5.小组展示。

三、作业设计 
  自己试着画一幅画,然后编一个有趣的故事,讲给爸爸妈妈听一听。

           第二课时

〖教学目标〗

  1.认真读词读句,完成练习。 
  2.指导学生将学过的知识进行积累,使学生掌握学习方法。

〖教学过程〗

一、完成选字填空
   1.出示“再、也、又”。指名读。教师讲解:这三个词都有重复的意思,但在运用时也有差别,让我们看看他们怎样用在句子中。
  2.学生独立做。 
  3.订正。

二、完成“看一看,填一填”
   1.说说这些偏旁的名字。
  2.仔细想一想,他们都和什么有关? 
  3.学生独立填写,可以多写几个。
  4.补充填写书后的偏旁表。

三、完成“想一想,填一填”
  1.学生独立填写。
  2.指名读句子,检查填写情况。
  3.延伸练习,拓展思维:青蛙和小鱼都有(针对学生的不同意见展开讨论)

四、作业设计 
  1.从学过的课文中选择20个生字,练习书写。 
  2.查找有关李白的资料并收集两首李白写的诗。

             第三课时

〖教学目标〗

  1.通过制作朋友卡,加深对朋友的了解。 
  2.积累李白的诗,加深对李白的了解。
  3.掌握一把“金钥匙”:“多比比的学习方法”。

〖教学过程〗

一、学习古诗《赠汪伦》
  1.谈话导入:课下每个同学都收集了李白的资料,让我们来了解一下李白吧。(交流收集的资料) 
  2.学生借助拼音将古诗读通。
  3.指名读。看字音是否读准确。 
  4.教师讲诗意。 
  5.学生练习背诵。
  6.交流收集到的李白写的其他的诗。

二、“金钥匙”
   1.自由读。对“金钥匙”的内容有大概的了解。 
  2.说说你拿到了一把什么样的金钥匙。 
  3.你打算怎样“多比比”呢?(引导学生从自检的角度来谈,可以跟自己以前比,看到进步,激励自己;可以跟同学比,看到差距,继续努力,通过比较,激励学生不断进步。)

三、制作朋友卡片 
  1.让学生看看书中提供的朋友卡片的内容,然后让学生说一说还可以补充上什么内容? 
  2.学生填写朋友卡片。(可以写在书上,也可以写在本子上进行装饰,保存。)

四、作业设计 
  1.已经掌握了“多比比”这把金钥匙,就将自己的情况写在本子上。 
  2.认真填写朋友卡片,经常翻看运用。

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