当前位置:首页 > 教学教案 > 正文内容

课堂实录 《奇妙的对称图形》教学实录与反思

第一网小编3年前 (2022-09-21)教学教案250

《奇妙的对称图形》教学实录与反思
教学目标:
  1.通过拼剪对称图形,找画对称轴的过程,感知轴对称的特征;经过观察、操作、体会,初步认识轴对称现象,
  2.通过学生活动,发展学生的空间观念,培养学生观察能力和动手操作能力,感受对称、
  匀称、均衡的美感,体会身边处处有数学。
  3.培养学生的合作意识,让学生在合作中交流、学习、互动。
  教学重点:感知对称现象的特征并能正确判断物体是否具有对称现象。
  教学难点:能找到对称物体的对称轴
  教具准备:多媒体课件、剪纸图形3张、长方形、正方形、圆形纸、尺子、剪刀、彩纸等。
  学具准备:长方形、正方形、圆形纸各1、剪刀、尺子、彩纸若干。
  教学过程:
  一、故事激趣,引入新课
  师:老师知道同学们都很聪明又特别爱发言,今天就奖励你们,让你们听一个小故事。想听吗?(想)
  师:好吧,那就让我们一起去看这个童话故事吧。灯片1(故事)
  二、探究新知
  1、观察对称图形
  (1)师:故事里有一个奇怪问题?为什么小蝴蝶说在图形王国里它们三个是一家的呢?
  灯片2(为什么小蝴蝶说在图形王国里它们三个是一家的?)
  师:这节课我们就来研究这个问题。它们是一家吗?可是小蝴蝶却说在图形王国里它们三个是一家的。请小朋友们仔细观察他们每一个图形自己的左边和右边,(边指每个图边说)你发现了什么?
  师和生一起小结:两个翅膀的颜色是一样的、大小也是一样的、里面的图案也是一样的。
  (2)师:请小朋友们想一想,如果我们把这3个图形分别对折起来,会发生什么情况呢?
  师:来,请你说……
  生:两边对折起来,两边就会成一模一样了。
  师:还有谁来说说,对折起来的话,会发生什么情况?
  生:只有一半图形了。
  师:那就是说,对折以后,每个图形的左边和右边完全重合了,所以你看起来就好像只有一半了。
  师:那么我们班的小朋友想得对吗?让我们一起来看一看。
  (3)演示对折的过程
  灯片3(对折过程) 师:跟我们想的一样吗?(一样)
  2、认识对称图形
  (1)师:如果我们把一个图形对折以后,他们的左边和右边就完全重合了,我们把这样的图形叫对称图形。(边说边演示再板书)灯片4(对称的概念)
  (2)举出对称图形的实例
  师:对称的东西还有很多,很多。比如:我们穿的衣服、用的剪刀、戴的眼镜……这些东西也是对称的(拿出实物给大家看)。
  师:小朋友们你们认识了奇妙的对称了吗?你们能不能找找在你的身边比如我们的教室里,家里等有没有发现过这些奇妙的对称的东西呢?想到了和你的同桌说说吧……
  师:哪位小朋友愿意站起来,大声和全班小朋友说说你的发现?(边说边引导评价)
  3、认识对称轴
  (1)出示剪出的对称图形
  师:小朋友们真聪明,在我们的生活中找到了那么多的对称。老师啊还用纸剪了几个对称图形呢。你们能猜出我剪的是什么吗?
  师拿着半个纸1:这个是什么啊?(飞机)
  师:对了,是飞机。(展开并贴上)它是对称图形吗?你怎么知道它是对称图形的呢?
  生:因为它对折以后两边完全重合了。
  师:再看看这个是什么啊?(鱼)
  师:最后一个呢?(乌龟)
  师:那么同学们来观察一下,这3个图形是不是对称的?(边问边指黑板上)(是)
  (2)剪对称图形
  师:看着老师剪出了这些对称图形,小朋友们也肯定想自己试一试。是不是?(是)
  师:那我问问你们能不能剪出来啊?(能)
  师:那么前后几个同学互相商量商量,如果给你一张纸,你们怎样才能剪出一个对称图形来啊?
  师:好,开始,大家说一说。(学生讨论)
  师:谁愿意告诉大家,怎样才能剪出一个对称图形?
  生:先把纸对折……(叫1——2名说)
  师:同学们觉得他们的方法行不行啊?(行)
  师:其实啊这张纸对折以后,画好你要剪的图形的一半,(边说边演示)再用剪刀按你画的线路剪几下,我们就能得到对称图形,看看这是什么啊?(衣服)
  师:请问你想剪什么?(我想剪一棵树)
  师:可以的。你会先把纸……再用笔画树的……最后用剪刀……行,你照自己说的去试试。看能不能剪出一个对称的小树。(多叫几个同学说说)(注意要求别的同学倾听他人的发言,并要有评价)
  师:先把纸对折,查看更多文章请访问小 学 课 堂 网 再画半个图形,最后用剪刀仔细的剪出来,我们就能得到自己喜欢的对称图形。
  师:那好,请小朋友们拿出纸,想好你要剪的对称图形,在音乐声中完成自己的作品(边放音乐),看谁剪得又快又漂亮。(师下去指导并请同学贴到黑板上)
  (3)认识对称轴
  师:同学们用自己的双手创造出了这么多的对称图形。老师从心里为你们喝彩。
  师:虽然我们剪出的图形各不相同,但是每一个对称图形的中间都有一条什么啊?(线)
  师:对了,应该给这条直线起个什么名字呢?(对称线、对折线、中线……)
  师:其实呀它早就有自己的名字啦,它就叫对称轴!共2页,当前第1页12

阅读剩余的15%

扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由第一范文|第一PPT|免费作文|免费PPT课件下载发布,如需转载请注明出处。

本文链接:http://smzbm.com/jiaoan/2022/23518.html

“课堂实录 《奇妙的对称图形》教学实录与反思” 的相关文章

幼儿园教案 小班艺术活动:我是一棵小茶树

一、目标: 1、初步运用撕贴的方式表现茶树的形态。2、通过活动培养幼儿的动手能力及观察能力。二、难点:    小班幼儿在绘画时手眼不协调,教师需要帮助能力较弱的幼儿,指导他们进行更好的制作。三、准备:1、茶叶树干、胶水、小手巾2、家长带幼儿参观茶园3、教师带幼儿玩一简单手指游戏,让幼儿对教师更熟悉四...

幼儿园教案 小班艺术活动设计:蔬菜印画

活动目标:1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。2、通过蔬菜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。3、养成物归原处的习惯。活动准备:1、材料:藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜,红黄蓝绿颜料和浆糊,做成基本颜色色糊,调色盘5个,湿...

幼儿园教案 艺术说课稿:秋天的果树

  [活动目标]  1、培养幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感,体验秋天丰收的喜悦。  2、和同伴能协调配合,会在合作中互相学习。  3、学习撕纸和粘贴的方法。  理论依据:依据素质教育中“提高审美感,提高感受美、表现美的情趣和能力”的要求及幼儿园艺术教学的任务。  [活动准备]  1、活动前两周,请...

幼儿园教案 幼儿园语言活动—小蚂蚁坐汽车

二、设计意图:通过本次活动引导幼儿知道尊敬长辈,培养幼儿活泼乐观的性格。 重点:理解故事内容,学说短句:“熊婆婆,来我这儿坐。”解决方法:采用讲述法,提问法和表演法解决重点。 难点:知道尊敬长辈,待人热情。解决方法:采用讨论法、讲述法和表演法解决难点。 三、   活动目标:1.    引导幼儿知道尊...

幼儿园教案 洗洗小手(美术)

一、活动目的:  在情景中能将颜色在手形中涂满,并乐于尝试使用不同的涂色方法表现洗手时的状态。  激发幼儿喜爱洗手的情感,促动正确的洗手方法的养成。知道预防sars的小常识。二、活动准备:  16k铅化纸、蜡笔、scissors、范例(一只涂好色的,其余未涂)三、活动过程: 1、 talking: ...

幼儿园教案 数学活动《有趣的数字》

活动目标:1、初步理解年月日的概念,感知年月日之间的关系,了解一年,有12个月,一个月有30(31)天,一年共有365天。2、引导幼儿知道日历等是查看时间(日期)的工具,学习查看他们的方法。3、培养幼儿的观察和想象能力,发展幼儿的交往能力。活动准备:1、大字卡(年、月、日)各一张,自制外形似房子状的...