当前位置:首页 > 教学教案 > 正文内容

教学反思 《蚂蚁》教学反思

第一网小编3年前 (2022-09-19)教学教案241
《蚂蚁》是科教版《科学》三上动物单元中的一个教学内容。喜受小动物之情可以说是孩子们与生俱来的,当他们发现许多可爱的小动物,往往会情不自禁地、兴致勃勃地观察起来。这节课的意图在于通过观察,让学生了解蚂蚁的身体特点。此外,引导和鼓励学生在课外进行一些观察研究小动物的活动,培养学生的自主探究能力。
   课前,我让学生去抓蚂蚁,上课时带来,可是在课堂上几乎没有学生带来,因此这节课的内容我临时更改了一下。我通过多媒体的手段,让学生先观察小蚂蚁的图片,说说你观察到的蚂蚁是什么样子的,然后将蚂蚁画下来。然后共同回忆蝗虫的身体特征,并同时出示蝗虫与蚂蚁的图片,小组间讨论一下它们的共同点和不同点,学生讨论的很热烈,可总有这么几个孩子像在捣乱似的。我一开始也没多大注意,后来我就组织学生集体交流,而且  我 也尽量的在引导学生说出蝗虫和蚂蚁的一些共同点和不同点,可是学生对此好象很茫然。
         科学学习要以探究为核心,因此要想学生在观看图片的情况下要想学生说出怎样的想法来是有一定难度的。我就设想这节课的任务就是激发学生观察蚂蚁的兴趣,让学生课后去观察,然后再去找蚂蚁,把交流的环节放到下一节课上来。于是我组织学生观看了《蚂蚁》的教学录象,学生对录象中的蚂蚁活动很感兴趣,纷纷提出一些问题:蚂蚁为什么要群居?蚂蚁怎么会有那么大力气?……有些问题我组织学生回答了,而有些我故意没有回答,而是想让学生课后通过自己的观察去找出答案来。录象当中问到:你想去了解奇妙的蚂蚁世界吗?学生异口同声说“想”。我想这就是我要的效果。趁热打铁,我就要求学生课后去观察蚂蚁,并参照书本写成实验报告。从课后收上来的作业当中不难发现,有些学生观察到的连我都没有想到过,而且也合乎情理的,实在是值得表扬,但对于个别学生,这样的活动是很难组织的,因为学生的自觉性并不高,兴趣归兴趣,可让他动手去做(课上的实验也只是留于形式更何况课后的自主性探究活动了)就很难了。科学课中有些活动在课上是无法实现的,因此培养学生课后或课前同样自主的进行探究活动也是科学课的有机组成部分。这一点也是我在今后的工作中要考虑的一个问题。

扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由第一范文|第一PPT|免费作文|免费PPT课件下载发布,如需转载请注明出处。

本文链接:http://smzbm.com/jiaoan/2022/19847.html

“教学反思 《蚂蚁》教学反思” 的相关文章

幼儿园教案 托班数学教案:蚂蚁宝宝的一家

幼儿园托班数学教案:蚂蚁宝宝的一家教学目标:    1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动,引导幼儿学说方位词,并 初步尝试按大小分类。    2、幼儿能愉快参加活动,大胆的讲述。教学准备:    小蚂蚁头饰;大小的饼干若干;大小篮子各一只;音乐磁带    教学过程:一、导入 活动,做准备动作。   ...

幼儿园教案 幼儿园托班科学教案:纸宝宝朋友

幼儿园托班科学教案:纸宝宝朋友活动目标 :    1、看看、说说生活中常见的纸。    2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸,体验活动的快乐。  活动准备:      餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、 报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。  活动过程:     1、引出课题。这是——出示纸袋。可以放什么...

幼儿园教案 幼儿园托班语言活动:乖猫咪

活动目标  1、感受彩色气球的美和猫眯的行为美。 2、乐意听故事,学讲故事中的句子。活动准备 1、已认识红、黄、绿、紫、蓝等颜色。 2、红、黄、绿、紫、蓝等颜色的气球各一只。 3、图片,故事磁带。活动过程 1、出示挂图,讲述故事,边讲边提问: ――红色的气球像什么? ――黄色的气球像什么? ――绿色...

幼儿园教案 小班艺术《小羊咩咩穿棉袄》

教学目标:1.通过观察、模仿、迁移已有经验,学习棉花贴花的方法,体验棉花黏贴的特性。2.了解羊毛的作用,知道绵羊在冬天会长出又长又密的毛。3.在看看、做做、玩玩中培养对美工活动的兴趣。教学设计:一.谜语导入,激发幼儿兴趣。谜语:身穿大棉袄,野草吃个饱,过了严冬天,献出一身毛。小结:绵羊身上长着厚厚的...

幼儿园教案 小班语言《肥皂泡泡》

  1、 活动目标  1. 通过故事学说“五颜六色”和“干干净净”,在游戏中认识肥皂泡泡的颜色。  2.知道洗澡能让自己的身体变得干净和舒服,能体验听音乐洗澡带来的乐趣,从而爱上洗澡。  3.在猜一猜的环节中,发展幼儿的想象力。  2、 活动准备  ppt、《我爱洗澡》音乐  3、 活动过程  (1...

幼儿园教案 小班艺术活动:我是一棵小茶树

一、目标: 1、初步运用撕贴的方式表现茶树的形态。2、通过活动培养幼儿的动手能力及观察能力。二、难点:    小班幼儿在绘画时手眼不协调,教师需要帮助能力较弱的幼儿,指导他们进行更好的制作。三、准备:1、茶叶树干、胶水、小手巾2、家长带幼儿参观茶园3、教师带幼儿玩一简单手指游戏,让幼儿对教师更熟悉四...