评课稿 评《有余数的除法》
本课教学设计颇有新意.老师从创设任务情景,激发学生学习热情,联系学生生活实际解决身边问题等几个层面进行设计的.老师充分关注数学课的人文价值,努力创设融知识,道德,能力为一体的课堂.一开始,宓老师创设了活动情景,以奥运为契机,平均分送奥运吉祥物福娃的照片,代替传统的分苹果,既联系了生活实际又体现了情感...
评课稿 《锐角三角形,直角三角形,钝角三角形》评课
最近在网上观看了一些老师的优秀的课堂展示,收益非浅,其中朱燕青老师的《锐角三角形,直角三角形,钝角三角形》这节课给我留下了颇深的印象.朱老师上课语言生动精练,课堂组织很好,教学上紧密围绕着教学目标组织教学,通过课件让学生形象的体验到锐角三角形,钝角三角形,直角三角形的特点,并与生活相联系,用了许多生...
评课稿 认识吨评课
追求有效的体验学习——“认识吨”教学片断及赏析教材内容：苏教版国标教材三年级下册48—50页 美国的教育界流传着这样一句话：“告诉我，我会忘记；分析给我听，我可能记住；如果让我参与，我就会真正理解。”而体验学习正是充分展示了以人为本的教育理念。日前，笔者有幸参加了盐城市2006年小学数学课堂教学...
评课稿 小学音乐课《小乌鸦爱妈妈》评课稿
去年参加了市里的教研活动。其中，听了一节三年级音乐课中的一课《小乌鸦爱妈妈》，让我受益非浅。这节课充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合。她在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学...
评课稿 穿越海峡的生命桥评课稿
《穿越海峡的生命桥》这篇课文是一篇感人至深的文章。文章通过一个个片段的截取，表达了海峡两岸割不断的血脉亲情。教无定法，但科学合理地运用教学方法却能使教学效果事半功倍，教与学达到和谐完美的统一。这节课中，高老师运用了多种教学方法来引导学生走进文本，体现思想感情。1、情景创设，激情导趣：课堂中...
评课稿 评: 吴颖老师的《增加几倍,增加到几倍》
前言:以"聚焦课堂,行为跟进,合作共赢"为主题的第三届景东杯课堂教学研讨活动于14周展开.为了能更好的提高课堂教学质量和自身的教学素质,我们备课组精诚合作,共同探讨.在课前,吴颖老师和陈佳峰老师都作了充分的准备,他们认真钻研教材,查找相关的资料,观看"862"与之可以借鉴的观摩课,精心设计教案,同时...
评课稿 《时间像小马车》评课稿
《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的创作歌曲，2 4拍，F大调式。歌曲中采用了有规律的节奏，多为四分，八分音符，形象地模仿了时钟滴滴答答走动的声响，旋律流畅入口，多为级进，并在几处采用了曲调的模进，节奏的重复，使歌曲的情绪活泼，欢快。 歌词简单明了，寓意深刻，告诉我们在同样的时间内人们各自...
课堂实录 《生物入侵者》教学实录
《生物入侵者》教学实录 河北邢台六中 张国生 时间：2006年元月8日 地点：安徽砀山人民影剧院 学生：安徽砀山铁路中学，初二（26）班 （一）导入新课 课前师生交流，讨论“卖苹果理论”，略。 师：下面我们学习《生物入侵者》。你们见过水葫芦没有？ 生：见过。 师：什么颜色？可爱吗？ 生：绿色……可爱...
课堂实录 《老王》教学实录
《老王》教学实录(发散思维课)课时：一课时[课前准备]在上课前一天布置学生预习课文，在预习时，按照上课惯例，从三方面做预习工作：一是不解之处；二是精彩之处；三是有误之处。每个同学至少要有一处发现，准备上课发言。[教学过程]师：请同学们把书翻到第79页，这幅图中所画的是一位普通的老人，在平时我们往往对...
课堂实录 《台阶》教学实录
金坛市第二中学刘雪梅师：同学们，有没有听说过“中央一号文件”这个概念？（同学们表示没有，并出现疑惑的表情，急切地等待着老师的下文。）师：好。下面就先看一段材料，请同学们说说你们的发现。（打出第一张幻灯片）生：中央一号文件都与农民、农村、农业有关，似乎非常关注农民。师：八个一号文件表明党中央把三农问题...
课堂实录 《奇妙的克隆》教学实录
一、教学设想：1.拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习，提前布置学生查找相关资料。引导学生养成收集信息、筛选信息、利用信息的学习习惯。2.在传授知识的同时，渗透人文教育，使学生正确认识科学的发展，激发学生对自然科学的好奇心与求知欲，培养学生爱科学、学科学的情感以及大胆创新的科学精神。3.利用收...
课堂实录 陈奂生上城课堂实录
教学目标： 1、通过陈奂生向老婆交帐的假设和讨论，熟悉小说情节结构，把握人物性格和小说主题。 2、通过启发式讲授，具体分析小说中的心理描写对刻画人物性格及推动故事情节的作用。 教学过程： 一、导入 二、讨论 1、替陈负生算一算账。 2、假如你是陈奂生，打算如何向老婆交代？ &...
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