评课稿 七的乘法口诀评课
学习是快乐的――评东师附小吴晓霞老师《七的乘法口诀》 本文荣获盐城市二等奖 课堂是学生学习的场所，教师的作用是为学生的学习活动提供有效的服务。根据教材的特点，教者在深入钻研与把握教材的基础上，力求创造性地开发课程资源，合理运用教学方法，发挥学生已有的2－6的乘法口诀的基础知识迁移作用，引导学生自我...
评课稿 《欢乐的泼水节》评课
《欢乐的泼水节》一文紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，对学生初步进行尊重各民族风俗习惯的教育。因为学生无法感受，所以朱老师在教学过程中让学生运用自己的想象力去填补文本空白的过程，而不是机械地去接纳文本。针对本篇课文介绍居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的内容，教学时以读悟法...
评课稿 《用字母表示数》评课
小学生由具体的数过渡到用字母表示数，是认识上的一次飞跃。对于他们来说是很抽象、显得较枯燥的。而且用字母表示数的许多知识和规则与小学生原来的认识和习惯是不同的，而这些知识和规则又是学习简易方程以及将来学习代数的主要基础。杨老师的这节课，正是基于以上认识，找准了知识的切入点，充分利用学生的已有旧知...
评课稿 圆的认识评课稿
有效教学让《圆的认识》更加有效11月5日上午第二节，我们裴主任上了一堂《圆的认识》，让听课老师和六年级同学一起认识了圆，认识了什么是有效教学。在小学数学大纲里，关于圆的教学相关要求有以下一些：(一)使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础的知识。(二)使学生具有进行整数、小数、分数四则计算的能力，...
评课稿 《小乌鸦爱妈妈》评课稿
小学音乐课听了《小乌鸦爱妈妈》这节录像音乐课后，让我受益非浅。这节课充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合。她在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学特色，充分营造了和谐、互动、探...
评课稿 《穿越海峡的生命桥》评课稿
《穿越海峡的生命桥》评课稿 《穿越海峡的生命桥》这篇课文是一篇感人至深的文章。文章通过一个个片段的截取，表达了海峡两岸割不断的血脉亲情。教无定法，但科学合理地运用教学方法却能使教学效果事半功倍，教与学达到和谐完美的统一。这节课中，高老师运用了多种教学方法来引导学生走进文本，体现思想感情。1、情景创设...
评课稿 语文教学评课稿的撰写
评课是在课堂教学领域内，根据现代教学理论，运用现场观察的手段，收集课堂教学过程的事实性材料，对能够认识和进行评价判断的教师、学生行为及这些行为所导致的结果，作出价值判断的过程。评课是教师应具备的一项基本功。经常性地开展评课，有利于准确诊断教学问题，提炼教学经验，优化教学艺术，有助于教师间切磋技...
评课稿 观潮 评课稿
《观潮》一课通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为"天下奇观"的钱塘江大潮。今天听了深圳学府小学桂英老师上的这篇课文，受益匪浅。桂老师能抓住课文的重点和难点，以学生为本，以读为本，通过正确，流利，有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，在读中理解，在理解的基础上感受钱塘江大潮的壮观与雄奇...
评课稿 《狼牙山五壮士》评课稿
东城区花园小学 吴少好 各位领导、各位老师： 你们好！ 今天听了陈利玉老师执教的《狼牙山五壮士》这一课，整节课教者都落实了新课程改革的理念，全面提高学生的语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。课堂开放而有活力。具体表现如下： 一、学法迁移，合作探究 合作探究能激发学...
评课稿 这儿真好评课稿
评课稿（蒋薇）周次 十四 日期 5.26 科目 语文 班级 一（2）班 课题 《这儿真好》 课时 2 教者 叶华听课评析：新《课标》提出：“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用。”课程资源是形成课程的因素来源和实施条件。作为课程资源的主体，教师首...
课堂实录 “羽毛球”课堂教学实录与评析
教师：同学们，今天我们来共同学习一项既是奥运会的正式比赛项目，又是我们平时锻炼身体的好活动，它是 ---- ？ （教师出示一只羽毛球。） 学生：羽毛球 教师：我们知道羽毛球是用击打进行练习的，现在我们来做一个游戏，利用篮球场地用羽毛球投高、投远、投准。我们一起来尝试一下。 （参与学生的游戏活动。） ...
评课稿 小学英语组评课稿
每一次走入各位同仁的课堂，都让我品味精彩。同年级组的刘长瑜老师，课堂组织有序，皆顾对学生的听说读写能力的培养，让Sports Day 在课堂上得以实现，在动中学英语，学生学得不死板。布珊珊老师的Eating Out 一课，活动设计的有趣味性，整个课堂有层次性，让学生运用语言进行拓展性练习，课...
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