人教版高中语文必修二 《庖丁解牛》PPT下载
《庖丁解牛》PPT下载 详细介绍:
《庖丁解牛》PPT下载
第一部分内容：素养目标
1. 了解庄子及其思想观点；掌握重要实词、虚词、特殊句式等文言知识。
2. 欣赏本文细致生动的描写和富有表现力的语言。
3. 领会《庄子》散文以故事说明道理，把道理寓于故事之中的特点。
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庖丁解牛PPT，第二部分内容：作者简介
庄周（约前369—前286），字子休（一说子沐），战国时期宋国蒙（今河南商丘东北）人。伟大的思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，与老子并称为“老庄”。他曾做过宋国蒙地的漆园吏，与梁惠王、齐宣王是同时期的。相传，庄周自幼聪明好学，与惠施为挚友，曾南游楚越，探访古风，一生率性任直，崇尚自然，非毁礼法，傲视王侯。他生活贫困，以编草鞋为生，但淡泊名利，以清净修道为务，楚威王曾以厚礼请他任相，被他拒绝，从此终身不仕。
庄子思想是从老子思想发展而来的，他把老子的道发展成主观唯心主义，把朴素的辩证法发展成相对主义。主要有“天道无为”、相对的认识论、无条件的精神自由等思想，属于唯心主义体系。
庄子的文章，想象奇特丰富，结构变化多端，文字汪洋恣肆，意象雄浑，情致旷达，具有浓厚的浪漫主义色彩，给人超凡脱俗与崇高美妙的感受，在中国文学史上独树一帜。
主要作品：庄周和他的门人以及后学著有《庄子》。
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庖丁解牛PPT，第三部分内容：写作背景
庄子生活在社会大动荡的时代，不得不承认客观事物的复杂性，也感到社会潮流的不可逆转。他主张无所作为，颐养天年，并对生死、寿天进行了相对的解释。《庄子》阐发了道家思想的精髓，发展了道家学说，对后世产生了深远的影响。本文就体现了庄子主张养生之道的思想。
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庖丁解牛PPT，第四部分内容：课文探究
1.第一段写了庖丁解牛的情景，试结合他的动作进行赏析。
庖丁解牛时，他手、肩、足、膝和谐并用，触、倚、履、踦等动作流畅自如，“砉然”“ 然”的声音高低错落、缓急有秩。庖丁和谐优美的动作，进刀时富有韵律的音响，都给人以美的享受。庄子把庖丁解牛说成是神妙的音乐舞蹈艺术表演，这段描写极力渲染庖丁解牛的自然、和谐、优美。
2.方今之时，庖丁如何感触牛？
庖丁不是凭五官的感觉来感触牛，而是凭自己的感受。这说明庖丁解牛的技术由熟透到达升华的境地。
3.赏析“每至于族……行为迟”一句。
活画出庖丁达到“道”境之后的谨慎态度。“怵然为戒”，表现出高度警惕；“视为止”，表现了用心专一；“行为迟”，表现出小心谨慎。
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庖丁解牛PPT，第五部分内容：主题归纳
《庖丁解牛》这则寓言故事说明了养生的道理。庄子认为，人类社会充满错综复杂的矛盾，人们只有像庖丁那样把握了社会的肌理，才能够成功地避开各种难解的矛盾，使自己免于遭受伤身与劳神的困扰，从而达到保身、全生、养亲、尽年的目的。
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庖丁解牛PPT，第六部分内容：深入探究
1.庖丁所达到的境界，仅仅是技艺娴熟的表现吗？
庖丁解牛时，手、肩、足、膝和谐并用，触、倚、履、踦等动作流畅自如，“砉然”“ 然”的声音高低错落、缓急有秩。他和谐优美的动作，进刀时富有韵律的音响，都给人以美的享受。庖丁之所以能够达到这种境界，是因为他熟知牛的自然生理结构，达到了“以神遇而不以目视”的层次，能够“依乎天理”“因其固然”“以无厚入有间”“游刃有余”。正如庖丁自己所言，他的境界已经超过了一般的技艺层面，达到“道”的境界了。
2.庖丁解牛技术高超的原因是什么？
① 对“道”的追求超过了对技术的追求（“进乎技矣”）。他不停留在掌握具体的“技”上，而是探求“道”——解牛的规律，作为实践的目标。
② 不懈实践，在反复实践中积累经验，探求规律，运用规律。
③ 谨慎小心，尊重规律。“每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微”，从来不骄傲大意。
3.本文结构严密，说理透彻，试结合文本内容说说本文的写作思路。
文章先讲述故事，再点明寓意。就故事说，又分两层，即由写“技”到说“道”。先描述庖丁解牛的高超技艺，再由庖丁阐述他的解牛之道。写庖丁的技，先是直接描写，再通过文惠君的赞叹加以小结，并转入庖丁的谈“道”。对“道”的阐述又分为三个方面：一、从纵的方面介绍掌握“道”的三个阶段，突出掌握“道”以后的特点；二、从横的方面将庖丁与良庖、族庖进行比较，以说明得“道”与否的异同；三、说明成功地解决了难以处理的“族”的问题，这是从一般写到特殊。这三个方面都紧紧扣住“依乎天理”“因其固然”之“道”进行阐述。庖丁答文惠君的第一句话，将写技与谈“道”两方面自然地联系起来。文惠君所说由庖丁之言获得养生之道的话，又起到统摄全文、揭示主题的作用。全文围绕解牛的事件，阐述一个“道”字，由具体到抽象，条分缕析，环环相扣，将道理说得晓畅透彻。
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庖丁解牛PPT，第七部分内容：文言知识梳理
1.重要字音。
所踦（yǐ） 騞（huō）然 砉（xū）然
（huò）然 大窾（kuǎn） 大（gū）
发硎（xíng） 发怵（chù） 肯綮（qìnɡ）
2.通假释义。
砉然向然 （“向”同“响”）
技盖至此乎 （“盖”同“盍”，何、怎么）
3.古今异义。
依乎天理（古义：牛体的自然结构。今义：天然的道理。）
因其固然（古义：本来的结构。今义：表示承认某个事实，引起下文转折。）
虽然，每至于族 （古义：虽然这样。今义：表转折关系的连词。）
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庖丁解牛PPT，第八部分内容：课后作业
1. 下列各句中，不含通假字的一项是 （ ）
A. 砉然向然，奏刀 然
B. 技盖至此乎
C. 批大郤，导大窾
D. 然已解，如土委地
答案：D
解析：
A 项，“向”同“响”；
B 项，“盖”同“盍”，何、怎么；
C 项，“郤”同“隙”，空隙。
2. 解释下列句中加色的词。
（1）肩之所倚
（2）进乎技矣
（3）官知止而神欲行
（4）族庖月更刀
（5）而刀刃若新发于硎
（6）善刀而藏之
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