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部编版一年级语文下册 《树和喜鹊》PPT(第二课时)

第一网小编3年前 (2022-09-07)语文282

《树和喜鹊》PPT(第二课时) 详细介绍:

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《树和喜鹊》PPT(第二课时)

第一部分内容:激趣导入

让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧!

品读释疑

树和喜鹊为什么由孤单变得快乐呢?(核心问题)

树和喜鹊为什么很孤单? (串珠问题1)

树和喜鹊孤单是因为这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。

从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。

联系这一段内容说说“孤单”是什么意思?

通过“一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊”可以看出“孤单”表示只有一个。

树很孤单,喜鹊也很孤单。

你从这句话体会出了什么?

这句话包含两个意思:树孤单、喜鹊孤单。前后相同的句式用“也”字串联,写出了树和喜鹊的共同点。

读好“一”的变调

一的本调是第一声(yī),它在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”时,仍读第一声。例如:一,二十一,第一,初一,一班。

在下面几种情况下,会发生变调现象:(1)在第四声前面念第二声(yí)。例如:一个鸟窝、天一亮、天一黑;(2)在第一声、第二声、第三声字前面念第四声(yì)。例如:一棵树、一起;(3)夹在重叠动词中间时念轻声。例如:试一试,想一想,看一看。

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树和喜鹊PPT,第二部分内容:主题延伸

你在生活中是否感受到朋友互帮互爱带给你的快乐? 

示例:有一次课间,我忽然感到恶心,吐到了教室的过道里,同学们都捂着鼻子跑了出去,好朋友小雨急忙掏出纸递给我,然后拿起簸箕端来土把污物垫住了,我好感动!

用“也”写句子

我们在表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象时,常用“也”字连接,如“树很孤单,喜鹊也很孤单。”“树有了邻居,喜鹊也有了邻居。”“树很快乐,喜鹊也很快乐。”

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树和喜鹊PPT,第三部分内容:本课小结

课文主旨

本文写了树和喜鹊由孤单到快乐的经过,表现了邻居的重要性,告诉我们同学之间要有互助友爱的精神和合作意识。

课堂小结

这是一篇语言生动优美的散文,作者用准确、生动的语言,描绘了燕子美丽可爱的外形、轻盈的飞行、优雅的停歇,给春天带来了许多生机。让我们感受到了燕子的可爱,春天的美丽。

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树和喜鹊PPT,第四部分内容:拓展延伸

朋友越多越快乐

一只小鸟树上落哟,

叽叽喳喳对我唱起歌哟,

小鸟小鸟唱的什么歌?

噢!朋友越多越快乐!

一群小鸭下了河哟,

嘎嘎嘎嘎对我笑呵呵哟,

小鸭小鸭你们笑什么?

噢!朋友越多越快乐!

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树和喜鹊PPT,第五部分内容:当堂检测

一、根  据 意 思  选   出 合  适  的 词 语。(填  序 号)

1.单身无靠,感到寂寞(jì mò)。(   )

2.感到幸福或满意。(   )

二、仿 写 词 语。

例:叽叽喳喳 

三、写  出   加   点 字  的 反 义 词。

1.下课后,教室里很闹。(    )

2.  我家住在双号楼层。(    )

3.他一听这话就哭了。(    )

4.你的速度太慢了,所以迟到了。(    )

作业布置

小朋友们,你们有感到孤单的时候吗?说出来和朋友分享一下吧!

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