人教版高中语文必修四 《哈姆莱特》PPT下载
《哈姆莱特》PPT下载 详细介绍:
《哈姆莱特》PPT下载
第一部分内容：趣味情景导学
我们可以看到哈姆莱特内心的仇恨，可以深切感受到哈姆莱特为父报仇的迫切心情。
然而，在为父报仇的时候，主人公的内心却也曾发出了“To be, or not to be: that is the question.（生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。）”这样的疑问，故事究竟是怎样的呢，让我们一起学习《哈姆莱特》这篇课文，去探寻主人公的心理轨迹。
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哈姆莱特PPT，第二部分内容：学习目标
1.了解作者莎士比亚及其代表作品。
2.了解剧情，体会课文通过尖锐的戏剧冲突、曲折的故事情节刻画典型人物的写作特点。（重点）
3.品味课文个性化的艺术语言。（难点）
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哈姆莱特PPT，第三部分内容：预习成果展示
【走近作者】
莎士比亚(1564—1616)，欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。马克思称他为“人类最伟大的戏剧天才”，本·琼森称誉他是“时代的灵魂”。
莎士比亚在埃文河畔斯特拉特福出生长大，18岁时与安妮·海瑟薇结婚，两人共生育了三个孩子：苏珊娜、双胞胎哈姆尼特和朱迪思。
16世纪末到17世纪初的20多年期间莎士比亚在伦敦开始了成功的职业生涯，他不仅是演员、剧作家，还是宫内大臣剧团的合伙人之一，后来改名为国王剧团。1613年左右，莎士比亚退休回到埃文河畔斯特拉特福，3年后逝世。
1590年到1613年是莎士比亚的创作的黄金时代。他的早期剧本主要是喜剧和历史剧，在16世纪末期达到了深度和艺术性的高峰。
接下来到1608年他主要创作悲剧，莎士比亚崇尚高尚情操，常常描写牺牲与复仇。在他人生最后阶段，他开始创作悲喜剧，又称为传奇剧。
代表作品
四大悲剧
《哈姆莱特》《奥赛罗》
《李尔王》《麦克白》
四大喜剧
《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》
《皆大欢喜》《第十二夜》
在西方，每家都必备两本书，一本是《圣经》，另一本是《莎士比亚全集》，即一个是宗教的神，一个是艺术的神。
【背景介绍】
莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。哈姆莱特是古代丹麦的王子，莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治末年的英国现实中来。
此时的英国,社会矛盾激化，宫廷生活糜烂,王室与资产阶级的矛盾日趋尖锐。莎士比亚借哈姆莱特之口,揭露了当时社会的黑暗，充分表现了他的人文主义思想。
【剧情简介】
老国王被害，但幽魂不散，后将真情告于王子哈姆莱特。叔父克劳狄斯服丧未满两个月，即霸占先王后并继承王位。丞相波洛涅斯依附奸贼，强迫女儿奥菲莉娅与王子绝交，奥菲莉娅之兄雷欧提斯亦从中作梗。
王子装疯卖傻骗过所有的人，为证实幽魂所言真假，他导演了一场老国王被毒杀的无言短剧，并请新国王和新王后观赏，其叔父色变离场。
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哈姆莱特PPT，第四部分内容：整体阅读感知
阅读课文，梳理情节结构
第一部分 开头到“不要作声！谁来了？”
第二部分 从“奥斯里克上”到“他们的水泡就破裂了”
第三部分 从“一贵族上”到结束
整体阅读，感知文意。
课文节选部分主要讲了国王克劳狄斯暗害被派往英国的哈姆莱特未得逞，又设毒计让哈姆莱特与雷欧提斯比剑，欲置哈姆莱特于死地，结果哈姆莱特、国王、王后、雷欧提斯均死于非命的故事。
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哈姆莱特PPT，第五部分内容：问题导学探究
导学探究一：主要人物内心的矛盾冲突
【提示】
内心充满人文主义和现实的冲突，一方面他认为事事由天定，自己所遭遇的厄运是上天安排的;另一方面他又要除掉克劳狄斯。对待母亲，他爱自己的母亲;但又因为母亲嫁给了新国王，而出言讥讽母亲。
导学探究二：品味个性化的人物语言
1.哈姆莱特对霍拉旭说“我还没有向我的脑筋商量一段序幕，脑筋就把全戏安排好了”，哈姆莱特的这句台词表达效果如何？
【明确】
运用拟人手法
指哈姆莱特发现了克劳狄斯准备借英格兰国王之手杀死自己的阴谋之后迅速做出反应——伪造国书
这不是事先安排的，只是急中生智，应付克劳狄斯的圈套的权宜之计
2.哈姆莱特在和雷欧提斯比剑之前，向他请求谅解，这段台词和哈姆莱特在全剧中一贯的尖刻、讥讽、不留情面的语言风格是不一样的，这种变化体现了哈姆莱特怎样的性格特点？
【明确】之所以出现这种变化，是因为哈姆莱特对雷欧提斯的遭遇深有体会，对他产生了由衷的同情，透过这段话语，我们可以感受到哈姆莱特善良、美好的天性。
3.如何理解哈姆莱特的经典台词“生存还是毁灭”？
这句话可分为两个层次
第一层是哈姆莱特对生死问题的思考
第二层是他对思想和行动之间关系的思索
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哈姆莱特PPT，第六部分内容：当堂训练达标
(2018·全国卷Ⅲ)下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。(5分)
获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。
盛夏快来了,请先生保重身体。
解析：本题考查语言表达得体的能力。“教书”是口语,无敬意,根据书信特点及语境应改为比较书面且包含敬意的“从教”。“光临”是敬辞,不能用于自己,所以应改为“前往”或“参加”。“惠赠”是用于感谢别人的敬辞,不能用于自己,所以应改为“奉上”“奉送”或“敬赠”。“先睹为快”用于自身,不能用于对方,应改为“指正”或“斧正”。“快来了”口语化,与上下文语境不谐,所以应改为“将至”或“将临”。
答案:①“教书”改为“从教”;②“光临”改为“前往”或“参加”;③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”;④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”;⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。
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哈姆莱特PPT，第七部分内容：拓展链接
莎士比亚经典名言
1.母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。
2.道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。
3.人世间的煊赫光荣，往往产生在罪恶之中，为了身外的浮名，牺牲自己的良心。
4.质朴却比巧妙的言辞更能打动我的心。
5.人的一生是短的，但如果卑劣地过这短的一生，就太长了。
6.黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。
7.对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。
8.在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节。
9.生命短促，只有美德能将它留传到遥远的后世。
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哈姆莱特PPT，第八部分内容：课后作业
一千个读者就有一千个哈姆莱特。通过对剧中哈姆莱特人物形象的了解，谈一谈你对哈姆莱特的印象。
要求：
1.找准切入点；
2.写一篇不少于500字的短文。
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