部编版六年级语文下册 《那个星期天》PPT教学课件

《那个星期天》PPT教学课件

第一部分内容：课前导入

星期天是快乐的，在这天我们可以放下书本，邀三五好友一同游戏、谈天；也可以和父母一起做家务、郊游，感受家庭的温馨……同学们，回忆一下，你印象中最深刻的一个星期天是什么样的？

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那个星期天PPT，第二部分内容：课前预习

背景

史铁生（1951—2010），中国作家、散文家，生于北京。1967年毕业于清华附属中学，1972年因双腿瘫痪回到北京。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》。他的作品风格清新、温馨，富有哲理和幽默。主要著作有短篇小说《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》《命若琴弦》，散文集《我与地坛》《合欢树》，长篇小说《务虚笔记》《我的丁一之旅》等。其中《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。

字词

1.初读课文，完成：

（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。

（2）查字典或联系上下文理解词语。

2. 交流学习情况

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那个星期天PPT，第三部分内容：词语解释

吓唬：使害怕；恐吓。

翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查。

念念叨叨：不停地说；谈论。

原谅：对人的疏忽、过失或错误宽恕谅解，不加责备或惩罚。

耽搁：停留。

一声不吭：指一直沉默不语，一句话不说。

沉郁：低沉郁闷。

缥缈：形容隐隐约约，若有若无。

急遽：急速。

惆怅：伤感；失意。

惊惶：惊慌。

消逝：消失。

依偎：亲热地靠着；紧挨着。

无可挽回：无法使已成的局面好转或恢复原状。

荒凉：人烟少；冷清。

词语对对碰

近义词

盼望——期望　昏暗——阴暗

原谅——谅解　耽搁——耽误

急遽——急速　惆怅——怅惘

惊惶——惊慌　荒凉——荒芜

一声不吭—一言不发

反义词

昏暗——明亮　急遽——缓慢

惆怅——舒畅　惊惶——镇静

消逝——出现　荒凉——繁荣

阳光明媚——乌云密布

一声不吭——喋喋不休

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那个星期天PPT，第四部分内容：课文详解

想一想：同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，明确课文的主要内容。用一句话概述课文主要写了一件什么事。

文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。

第一部分（第1自然段）：写“我”在“那个星期天”经历的第一次盼望。

第二部分（第2—6自然段）：写“我”在母亲的一再爽约下，希望逐渐落空的心理变化过程。

第三部分（第7自然段）：写“我”在希望落空后倍感伤心以及母亲对“我”的安慰。

第一部分：“我”在“那个星期天”经历的第一次盼望

我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

交代了故事发生的时间，引出下文。

“早晨”“下午”“天色昏暗下去”，通过罗列这些表示时间的词语，表现了等待过程的漫长和“我”强烈的期盼。

第二部分：“我”在母亲的一再爽约下，希望逐渐落空的心理变化

那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错；一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。

作者怎么来体现“时光不好挨”?

①通过“我”的动作，写“我”焦急又兴奋的心理。

一连串动作描写表达情感

我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

②通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独。

去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

③“我”独自等待时的寂寞。“空落落”的不仅仅是空无一人的院子，还有“我”孤寂的内心。等待的过程非常漫长而又孤独，但“我”依然没有放弃，一直耐心执着地等待着。

第三部分：“我”在希望落空后倍感伤心以及母亲对“我”的安慰

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。

体现出等待中的孤独、时间的漫长及等待无果后的悲伤。

为什么说光线的变化“漫长而急遽”?

漫长:时间长。急遽:虽然等待时间很漫长，但是我却并不希望黑夜降临，希望白天能更长一点。体现出“我”执着盼望的心情。 

那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。

“我”的情绪郁结到顶点以致最后哭了出来，表现出“我”无比的悲伤、绝望的心情。那种极度地悲伤，无以言表。

请同学们再读课文，思考：

1.本文写的是“我”第一次盼望的经历，以“那个星期天”作为课题，有什么作用？

2. “我”为什么不直接拉着母亲出门，一定要等母亲忙完呢？从中你觉得“我”是个怎样的孩子？

3.文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。读了全文后，你会怎样评价这位母亲呢？

4. 《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？

本文写的是“我”第一次盼望的经历，以“那个星期天”作为课题，有什么作用？

（1）以“那个星期天”为题，点明了故事发生的具体时间，既突出了作者对这次盼望经历的难忘，同时表明了这次经历对于作者人生的独特意义。

（2）以“那个星期天”为题，有利于按时间为线索组织材料，使文章结构有序、紧凑。

（3）以“那个星期天”为题，留有悬念，引起读者的阅读兴趣。

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那个星期天PPT，第五部分内容：主旨归纳

本文讲述了母亲答应带“我”出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约，让“我”的期待最终落空而失落绝望的事。其中对“我”的心理变化进行了详细的描写，既表现了母亲没有兑现承诺，给“我”幼小心灵带来的痛苦，也表现了母亲从早到晚操劳家务的辛劳。

拓展延伸

可爱的

冰心

除了宇宙，最可爱的只有孩子。

和他说话不必思索，态度不必矜持。

抬起头来说笑，低下头去弄水。

任你深思也好，微讴也好;

驴背山,山门下，偶一回头望时，

总是活泼泼地，笑嘻嘻地。

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