部编版八年级语文下册 《茅屋为秋风所破歌》PPT课件3
《茅屋为秋风所破歌》PPT课件3 详细介绍:
《茅屋为秋风所破歌》PPT课件3
作者简介
杜甫(712-770),字子美,因居少陵,自称少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遗、检校工部员外郎,称杜拾遗、杜工部,唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》,与李白并称“李杜”,又因有别于杜牧,亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时,其诗反映社会动乱和人民疾苦,被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”,语言精炼传神,对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。
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时代背景
杜甫生于士大夫家庭,怀有“致君尧舜上”的理想,却因奸臣李林甫当道,屡试不第,756年才得一小官,“安史之乱”时被俘,757年逃出虎口,投奔肃宗,任左拾遗。759年,关内大饥,遂弃官西行至成都,在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。
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扫除障碍
读准下列画线字的读音:
怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护
突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳
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阅读感悟
感知情感:
用自己喜欢的方式朗读本诗,说说诗歌表达了作者什么样的思想感情?
感知内容:
1 借助注释、查阅资料、小组合作翻译课文。
2 抓情节 入情境 试抓关键词拟写各段小标题
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第一节赏析:
1、作者用哪个词语来描写秋风?
2、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢?
3、“卷”和“吹”相比较,在描写风之猛烈上哪个词更好?
4、后面的动词还有哪些?其用法有什么好处?
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第二节赏析:
1、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是被一群顽童抱跑了,诗人着急了。他说:“南村群童欺我老无力”,可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊,为什么用了一个“老”字呢?是不是用得不正确呢?
2、群童为何抱茅?
3、“归来倚仗自叹息”,他叹息什么?
4、给本段加一个小标题。
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小结
全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活,体现自己要让天下寒士得到欢乐的情怀,由己及人,感人至深,特别是最后一段集中表现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。
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