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部编版六年级语文上册 《花之歌》PPT教学课件

第一网小编2年前 (2022-11-21)语文266

《花之歌》PPT教学课件 详细介绍:

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《花之歌》PPT教学课件

第一部分内容:基础知识

作者简介

纪·哈·纪伯伦,黎巴嫩人、画家,被称为“艺天才”、“黎巴嫩文坛骄子”是阿拉伯文学的主要奠基人,20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一,

其主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等,蕴含了丰富的社会性和东方精神,其作品旨在抒发丰富的情感。

纪伯伦、鲁迅和泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。

作品简介

《花之歌》是纪伯伦散文诗集《组歌》中的一首,为《浪之歌》《雨之歌》的姊妹篇。诗人用花的语言来叙述大自然的话语,通过花语的清新流露,构建了一幅大自然生动的图画。文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练的隽永与清新。

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花之歌PPT,第二部分内容:初读感知

你从哪里看出是花在歌唱?

你懂了花的歌声吗?唱出了怎样的感情?

自主学习

自读课文,对应每一小节,围绕以下内容展开,进行分组讨论。

1.有感情地朗读课文,把握每一小节的感情节奏。

2.扫清字词障碍,划出不理解的词或句子,和同桌进行探讨。

3.每一小节各写了什么内容?这样写有什么好处?

4.感受诗歌所营造的独特意境。

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花之歌PPT,第三部分内容:课文解析

我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心间,然后又说一遍……

花开花落,就像大自然在说话、沉默。诗人用比喻、拟人的修辞手法将花的开落生动地描摹出来,使大自然显得灵动而富有生机。“藏”字更是将花开前的蓄势、力量的蕴积传神地写出,仿佛看到自然万物的努力生长。

我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。

诗人将繁花比作星星,写出了绿茵中花儿朵朵的样子,表明了对自由的向往;从苍穹坠落到绿茵中,表达出人生的无奈但是又充满了希望。

我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。

将四季的轮回和花儿的生长有机地融合在一起。诸元素:自然万物,意指花是一切美好的结晶。

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花之歌PPT,第四部分内容:思考:

作者以“花之歌”为题有什么好处?

作者以“花之歌”为题,首先就给了读者以广阔的想象空间。花儿本是无情物,但因其美好的姿态容颜,历来成为人们歌颂吟唱的对象,它们的一动一静,一开一合,都在向人们传递着丰富的信息,引领着大家张开想象的翅膀去遨翔。

其次用拟人的手法将花儿活化:是何等欢娱才会歌唱?她又会倾诉些什么呢?让读者满怀期待地去阅读文章,一探究竟。

《花之歌》在写法和结构上有什么特点?

作者以第一人称的方式直接代花言,写花语,通篇运用拟人化的手法行文。

一至四小节,每一段都以“我是”开头,写出了花与大自然、花与人们的种种关联。四个小节内容相似,结构一致,语意连贯,构成排比段,每一句都如花的宣言,花在歌唱。

五至七小节,写了花与大自然的密切交融:伴着时光流转,装点原野风光,承接星光日月的抚慰,接受朝露琼浆的滋养。

通过花语的清新流露,构建了一幅大自然的生动图景,即有诗意的浪漫,又有现实的真实。读来亲切而又自然。

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花之歌PPT,第五部分内容:凝神一想

1.如何理解第1小节“我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心间,然后又说一遍……”

花开花谢,就像大自然在说话、沉默。

2.“我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。”

“亮晶晶的眼睛”和“独眼”分别指什么?

亮晶晶的眼睛:指闪烁的星星。

独眼:指太阳。

3.阅读第7小节,你觉得作者说到了哪些我们尚未完全领悟的哲理?

作者借花来写人生,人生如花,有开花也有结果,有盛放也有凋零,因而应以积极乐观的态度和辩证的眼光来看待。

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花之歌PPT,第六部分内容:延伸拓展

课后查找纪伯伦其他诗篇阅读,感受其轻柔、凝炼、隽永与清新的风格 

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