部编版八年级语文下册 《壶口瀑布》PPT

《壶口瀑布》PPT

第一部分内容：学习目标

1.抓住壶口瀑布的特点，掌握作者的游踪，体会文章布局的妙处。（重点）

2.欣赏本文优美抒情的语言，学习借景抒情的表达技巧。（难点）

3.整体感知课文内容，感受作者所要表达的情感。（重点）

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壶口瀑布PPT，第二部分内容：走进作者

梁衡，著名学者，1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家，其代表作品有《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》等。

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瀑布是大自然馈赠给人类的一道美丽的风景，历来受到文人画士的青睐，以之为歌咏的题材，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李白的《望庐山瀑布》脍炙人口，千古流传。梁衡的《壶口瀑布》所歌颂的并不仅仅是壶口瀑布，而是整个黄河，黄河具有丰厚的历史文化内涵。在作者笔下，“蕴伟力而静持，遇强阻而必摧，绕山岳而顺柔，坦荡荡而存天地”的黄河，不就是华夏民族的象征吗？

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壶口瀑布PPT，第三部分内容：字词积累

告诫（     ）      雾罩（     ）

推搡（        ）   驰骋（     ）

旋涡（     ）      寒噤（     ）

雾霭（     ）      出轧（     ）

乘隙（     ）      迂回（     ）

汩汩（     ）      潺潺（     ）

震耳欲聋（     ）  恕不可遏（   ）

词语解释

推搡：使劲推；推抢。

驰骋：（骑马）奔驰。

寒噤：寒战。

出轧：（钢板）从轧钢机里出来。

乘隙：利用空子，趁机会。

汩汩：形容水流动的声音。

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壶口瀑布PPT，第四部分内容：整体感知

认真读课文，理清文章的结构层次。

第一部分（①）：简要介绍壶口的地理位置，游览的次数。

第二部分（②～⑤）：作者两次看瀑布的情形。

第三部分（⑥）：赞美黄河的性格，歌颂无坚不催、勇往直前、百折不挠的民族精神。

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壶口瀑布PPT，第五部分内容：课文精讲

默读第二部分，说一说：

作者第一次到壶口看黄河是在雨季，听到了什么？看到了什么？

果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。

比喻：形象地描绘了黄河外形之“厚重”。

听到：涛声隐隐如雷（震耳欲聋）。

看到：雾气弥漫（扑面而来），河水正沸着。

壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。

“吸”，壶口之水的气势、能量尽显无遗，省去了不少渲染的笔墨。

看到：被急急吸去的水流。

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壶口瀑布PPT，第六部分内容：深入探究

1.作者连续几次游览壶口瀑布，速读全文，说一说壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面？请分点说明。

（1）瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。

（2）瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。

（3）统一和团结使狂放不羁绊的黄河水流的力量排山倒海。

（4）黄河水流们的前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。

2.文章运用了什么表现手法？请简要说明。

象征（或：托物言志）。文章借聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐、每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后、前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前等生动可感的壶口黄河水流形象，象征着人们团结一致，视死如归，勇往直前的豪情壮志。

3.从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？对你今后的人生有何启迪呢？

主旨概括

本文记述了作者几次游览壶口瀑布时所见的壮丽景观，使作者感受到了黄河的博大宽厚，激发了作者积极向上，勇往直前，歌颂了人历尽艰难、宁压不弯、勇往直前的精神。

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壶口瀑布PPT，第七部分内容：写作借鉴

1.手法多样，句式灵活。如在描写水流湍急之时，运用比喻，将水势比作千军万马，写出了水势的激流勇进，波涛汹涌。如在描写“脚下的石”时用反衬的手法，以石头形状的各异来反衬水势的浩大，冲击力强大。句式整齐灵活，如“更闹……”长短句结合，表现力更强。

2.以游踪为序，结构紧凑。以作者的行踪逐步深入，抓住水流特点。全文结构紧密，结尾由黄河的博大宽厚上升到人生的一种积极的态度，结尾升华主题，意味深长。

3.语言气势磅礴，通俗易懂。全文读起来就有一种激情澎湃的情感，语言平实无奇，融入的感情真挚，表现作者对壶口瀑布的赞叹与热情。

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壶口瀑布PPT，第八部分内容：课后作业

1.完成课后练习；

2.拓展阅读有关瀑布的诗歌。

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