部编版六年级语文上册 《京剧趣谈》PPT课件

《京剧趣谈》PPT课件

第一部分内容：学习目标

1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。 (重点)

2.有感情地朗读课文，理清课文层次，感知京剧中“马鞭”与“亮相”这两部分的特点。(重点)

3.边读课文边想象京剧特点，从而喜欢国粹精华，学习表演京剧。(难点)

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京剧趣谈PPT，第二部分内容：新课导入

京剧，被称为“国粹”, 在课前，大家已经搜集了一些关于京剧的知识，今天这节课，老师就带你们来认识京剧中“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式。你们了解到了哪些京剧知识，等会儿就会请你们展示一番，让我们走进课文去探讨。

作者介绍

徐城北，戏曲研究所研究员，1942年生于重庆，长于北京，肄业于中国戏曲学院戏曲文学系。曾在中国京剧院担任编剧，后转入学术研究，曾任该院研究部主任。中国作家协会会员、北京大学兼职教授。 主要成果:多年专注于对京剧艺术及其背景进行学术研究。著有《梅兰芳与20世纪》、《京剧与中国文化》、等各类著作共40余册。  

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京剧趣谈PPT，第三部分内容：学习字词

开火车读词语

驰骋     戛然而止      约定俗成   

尴尬     绱鞋底       风雨不透

控制    彻底    鲜明    虚拟    

仆人    唯恐    凸显    无穷无尽

根据课文内容解释词语，并选择词语说话。

彻底：全面的，充分的。

唯恐：唯独害怕；只怕。 

无穷无尽：没有止境，没有限度。

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京剧趣谈PPT，第四部分内容：初读感知

解读题目

京剧趣谈

课文从哪几个方面去写京剧的？

再读课文理清层次

默读课文前半部分《马鞭》，想一想：每个自然段都讲了什么？

课文脉络

第一自然段：介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现形式的产生、作用，以及它的独特魅力。

第二自然段：介绍京剧中的虚拟道具一样可感觉可使用。

第三自然段：介绍虚拟道具妙处以及真道具表现夸张的特点。

主要内容

谁能用简洁的语言说一说《马鞭》这部分的主要内容？

《马鞭》介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现形式的产生、作用，以及它的独特魅力，同时也介绍了京剧中的虚拟道具的妙处。

探究学习第一自然段

京剧表演中的“马鞭”作为道具是为了解决什么问题？请你从原文中画出相关语句。

带问题读精要句子，注意红色字体

京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。

你从“彻底”和“无比漂亮”中读出了什么？

在读的过程中我感觉到从三个方面写用马鞭把问题完全解决了，而且解决得很完美：

1、表演方式符合中国的美学；

2、给演员以无穷无尽的表演自由；

3、马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。

研读第二部分《亮相》

默读课文后半部分《亮相》，想一想：每个自然段都讲了什么？

第二部分--《亮相》每一自然段内容

第一自然段：介绍了京剧中“亮相”这一艺术表现形式的特点。

第二自然段：介绍“亮相”这一表现形式的高妙之处。

第三自然段：介绍了“刀（枪）下场”这一动态亮相的特点及艺术魅力。 

理清课文层次

第1、2段：介绍了京剧中静态的“亮相”高妙之处。

第3自然段：介绍“刀（枪）下场”这一动态的“亮相” 。

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京剧趣谈PPT，第五部分内容：课堂小结

京剧趣谈

“马鞭”道具运用：虚实相生

“亮相”动作特点：动静相宜

京剧的特点：具有独特魅力

喜爱京剧

强烈的民族自豪感油然而生

这篇课文通过讲解京剧表演之趣：“马鞭”道具运用“虚实相生”；“亮相”动作“动静相宜”的特点，表现出京剧独特的魅力，激发读者对京剧的喜爱之情，以及强烈的民族自豪感。

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京剧趣谈PPT，第六部分内容：随堂练习

思考：本文在写作上有什么特色？

本文在写作上的特色：

（1）语言通俗幽默，亲切自然。

（2）舞台场景描写生动传神。

（3）举例子的方法使文章更有说服力。

1、在黑板上书写本课生字比赛。

2、上台讲一讲学习《京剧趣谈》之后，你对京剧有哪一些了解，并适度穿插表演京剧。

今天这节课，我们了解了一些有关京剧的知识，我们课前又补充了一些相关的资料，请同学们谈谈对京剧的新认识。

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京剧趣谈PPT，第七部分内容：课外拓展

我们对京剧的新认识：京剧聚精荟萃，具有较高艺术魅力；与绘画艺术相结合；有文学艺术的支持，是高度综合和独特的艺术形式，所以具有永久的艺术光芒。

1.同桌朗读课文中喜欢的京剧部分并表演，教师指导学生上台展示。

2.查阅有关京剧的资料讲给父母听。

3.学听（学唱）一段京剧戏曲名段。

4.看京剧学表演小组之间竞赛。

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