部编版六年级语文上册 《好的故事》PPT下载
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《好的故事》PPT下载
第一部分内容:助读资料
《初学记》:共计30卷,中国古代的“类书”,唐朝徐坚等撰。取材于群经、诸予、历代诗赋及唐初诸家作品。
山阴道:中国历史上著名的风景优美的地方,在绍兴城的西南。《世说新语》的《言语》第二:“王子敬云:从山阴道上行,山川自相映发,使人应接不暇。若秋冬之际,尤难为怀。”
一丈红:即蜀葵。高六七尺,夏秋开花产单瓣、复瓣均有,有红、紫、淡红、斑红、黄、蓝、白等色,鲜艳夺目,且花期很长,为宿根草本植物,每年初春,早于各种植物最先长出地面。且不用浇水施肥,自生自长,可以说是平民化的观赏植物。种子落地,随处发芽生根,不怕干旱和病虫害。
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好的故事PPT,第二部分内容:词语解释
错综:复杂,交错配合。
云锦:织有云纹图案的丝织品;朝霞,彩云。
荡漾:指飘荡;起伏不定;水面等起伏波动;形容起伏动荡。
瘦削:一指形容瘦;二指谓肌肉减削,变瘦;三指形容细长直立。
一瞬间:一刹那,时间非常快地就过去了。用来形容时间极短暂
陡然:骤然,突然。形容形势急转,令人猝不及防,感到意外。
优雅:优美高雅。
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好的故事PPT,第三部分内容:初读感知
1.初读课文,你对鲁迅先生的梦境的第一印象是什么?
如:我仿佛记得坐小船经过山阴道,两岸边的乌桕,新禾,野花,鸡,狗,丛树和枯树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,……都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,并水里的萍藻游鱼,一同荡漾。
2. 根据课文填空。
本课的作者是_______,我们刚学过他写的作品_______________。好的故事其实是一个梦境。这个故事__________________________。
段落划分
第一部分(1-2):写在“昏沉的夜”,作者一边看书,一边昏沉地睡去。
第二部分(3—9):写作者梦境中的“好的故事”很“美丽,幽雅,有趣”。
第三部分(10-11):写作者非常非常喜爱这一篇“好的故事”,在“昏沉的夜”,作者总是想起它。
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好的故事PPT,第四部分内容:课文解读
1、朗读课文第一自然段,文开头部分描写了夜色,给人一种怎样的感觉?
灯火渐渐地缩小了,在预告石油的已经不多;石油又不是老牌,早熏得灯罩很昏暗。
点明了时间是夜晚。
给人一种沉闷、窒息、压抑的感觉。影射了当时黑暗的社会现实,表达了作者对黑暗社会的憎恨和厌恶。
2、这样写有什么作用?
这样描写,为后面写“好的故事”作好了感情铺垫,与下文形成了鲜明的对比。
我在朦胧中,看见一个好的故事。
既点明了文章的题目,又引出下文描写梦境中的“好的故事”。
许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。
用生动形象的比喻,总写故事的内容——许多“美的人和美的事”,美丽壮观,幻化无穷,充满生机与活力。
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好的故事PPT,第五部分内容:写作手法
学习象征的写作手法
学方法 借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理,以表达真挚的感情和深刻的寓意,这种以物征事的艺术表现手法叫象征。例如,课文把黑暗的旧社会比作“昏沉的夜”,把美好的理想生活比作“好的故事”,这种手法寓意深刻,能丰富人们的联想,耐人寻味,使人获得意境无穷的感觉,表现了鲁迅对于人生的现实的与哲学的深沉思考。
记方法
1.象征是借助于某一具体事物的外在特征,表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。
2. 选择大家熟知的象征物作为本体,也可表达一种特定的意蕴。
用方法
我们可以把这种写法运用于习作中。
如,红色象征喜庆、白色象征哀悼、喜鹊象征吉祥、乌鸦象征厄运、鸽子象征和平,鸳鸯象征爱情等。
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好的故事PPT,第六部分内容:课堂练习
一、读拼音,写词语。
dànɡ yànɡ pínɡ zǎo huǒ yàn
( ) ( ) ( )
shòu xuē shùn jiān tóu zhì
( ) ( ) ( )
二、用下面的多音字组词。
1.削:xuē( ) xiāo( )
2.佛:fú ( ) fó ( )
3.似:shì( ) sì ( )
三、用下面句子中的加横线的词语造句。
1.许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。
2.大红花和斑红花,都在水里面浮动,忽而碎散,拉长了,如缕缕的胭脂水,然而没有晕。
四、学了这篇课文,你收获到什么?
作者生活的那个年代,中国人民正处在水深火热之中,过着牛马不如的生活。在“昏沉的夜”里,人们看不到光明,看不到未来,看不到希望……“好的故事”只能发生在梦境里,它是那么的“美丽,优雅,有趣”,那么的真实,那么的令人向往!而要实现这美好的理想,只有像作者那样,与“昏沉的夜”进行不屈不挠的斗争!
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