部编版六年级语文上册 《语文园地二》PPT课件(六年级上册)

《语文园地二》PPT课件(六年级上册)

第一部分内容：交流平台

在读写活动中学习场面描写“点面结合”的写法，体会这样写的好处。

平时的阅读中,你是否也读到过这样的场面描写?在自己的习作中,你是怎样写场面的? 

本单元的几篇课文写到了大的场面,如,狼牙山上的激烈战斗,开国大典中的阅兵式。课文在写这些场面时,运用了点面结合的方法。如《开国大典》写阅兵式时,既从整体上写了受阅部队经过天安门广场的那种整齐威武的情景,又用某些细节去展现各个方阵的风采。这不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重,还让我们对各具特色的队伍产生了深刻的印象。

老师指导

（1）场面描写的特点：体现“点面结合，“点”是具体的描写，“面”是概括的描写。

（2）场面描写的作用：塑造人物，表现主题；渲染气氛，烘托事物；点明中心，升华主旨。

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语文园地PPT，第二部分内容：词句段运用

读句子，注意加点的部分,说说这样写的好处。

⊙起初是全场肃静,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。

⊙那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。

我的发现

①所列举的句子至少是由两个或两个以上的词组或句子构成。

②这些词组或句子，有的结构相同或相似，有的句式长短不一……

③加点部分所写的内容，几乎没有什么关联或类似的地方，描写的是不同的事物……

我的收获

①用这样的句式，侧重点是在突出和强调加点部分的内容。

②用这样的句式，对前面或后面的句子所写的事物的特点，起着衬托或反衬的作用。

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语文园地PPT，第三部分内容：练习运用

我会写：

（1）爸爸看了我写的诗，轻描淡写地点评道：“____________________________”

（2）妈妈称赞我的诗“精彩极了”，爸爸批评我的诗“糟糕透了”。妈妈气得脸色通红：“____________________________________”

（3）“___________________”我羞得满脸通通，连声辩解，“________________”                                       

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语文园地PPT，第四部分内容：书写提示

◎我们来举行一次书写作品展览。

◇注意行款整齐，布局要合理。

◇书写要正确，不出现错别字和不规范的汉字。

◇养成自我检视的习惯，不断提高写字水平。

我鉴赏：

（1）书写正确，不出现错别字和不规范的汉字，是书写时必须达到的首要标准。

（2）书写时注意行款整齐，布局合理，能让作品显得更加大气美观。

我会写：

我也会写一手漂亮的钢笔字哦！

书写内容：《七律•长征》

作者：毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

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语文园地PPT，第五部分内容：我会读

（1）注意读音：翘舌音的字有“视、守、尺”，平舌音的字有“瘁、死、祖、宗、寸”，前鼻韵的字有“尽、人”，后鼻韵的字有“”，鼻音的字有“难”，容易读错的字有“鞠、躬、瘁、卑”。

（2）注意停顿：

“捐躯∥赴∕国难，视死∥忽∕如归。”

“祖宗疆土，当以死守，不可∕以尺寸∕与人。”

“位卑∕未敢∕忘∕忧国。”

我理解：

◎鞠躬尽瘁，死而后已。

（1）解词：【鞠躬】弯着身子，表示恭敬、谨慎。 【尽瘁】竭尽劳苦。 【已】停止。

（2）释句：指不辞辛苦，勤勤恳恳，竭尽全力，贡献出全部精神和力量，一直到死为止。形容一个人的精神的伟大。

◎捐躯赴国难，视死忽如归。

（1）解词：【捐躯】献身。 【赴】奔赴。 【视】看作。 【归】回家。

（2）释句：把为国家献身，应当看作是回家一样。表现一种心甘情愿为国家乐于奉献、勇于献身的英雄精神。

◎祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。

（1）解词：【祖宗】祖先。 【疆土】国土。 【当】应当、应该。 【以】用、拿。  

【死守】拼命守住。 【不可】不可以、不能。 【尺寸】些许、微少。 【与】送与。

（2）释句：祖先留下来的国土，应当用生命去誓死保卫它，不能够拿一丁点儿的土地白白地奉送给敌人。表现了一种保家卫国的崇高精神。

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