部编版六年级语文上册 《夏天里的成长》PPT优秀课件
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《夏天里的成长》PPT优秀课件
第一部分内容:第1课时
初读课文
请同学们自由读课文,读准并圈画出生字词,注意把课文读通顺。
读写生字
棚 苔 藓
坪 蔗 瀑
增 缝 谚
学习新词
活生生 苔藓 草坪
甘蔗 瀑布 软绵绵 谚语
农作物 尽量
整体感知
默读课文,试着用课文中的一句话概括课文的主要内容。
夏天是万物迅速生长的季节。
细读课文,想一想:围绕这一中心句,作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节?
自主感悟
请同学们提出不懂的问题,老师注意相机整理分类。
品读课文,看一看,自己能试着解决不懂的问题吗?
... ... ...
夏天里的成长PPT,第二部分内容:第2课时
复习巩固
夏天是多姿多彩的,而作者也在本文中提道:“夏天是万物迅速生长的季节。”那么围绕这个中心句作者都写了哪些方面呢?
研读课文
自由朗读第2自然段。思考:这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢?哪句话能说明这个特点?
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。
生物在夏天是怎样长的?
你从哪能看出生物是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长?作者都写了哪些生物呢?
你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。
这里运用了夸张的手法,突出了植物在夏天的快速生长。
回顾课文
看板书,全文的中心句是什么?全文是怎样围绕这句话来写的?
中心句是:夏天是万物迅速生长的季节。按顺序写了:植物、动物、山水、铁轨、马路、人。
作者为什么选取这几种事物来写?
抓住典型事物的特点,围绕中心意思去写。
你对作者描写的哪些事物最感兴趣?细细地、美美地读一读,突出这些事物在夏天里生长快这一特点。
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