部编版六年级语文上册 《夏天里的成长》PPT优秀课件

《夏天里的成长》PPT优秀课件

第一部分内容：第1课时

初读课文

请同学们自由读课文，读准并圈画出生字词，注意把课文读通顺。

读写生字

棚    苔    藓

坪    蔗    瀑

增    缝    谚

学习新词

活生生   苔藓   草坪

甘蔗  瀑布  软绵绵  谚语

农作物   尽量

整体感知

默读课文，试着用课文中的一句话概括课文的主要内容。

夏天是万物迅速生长的季节。

细读课文，想一想：围绕这一中心句，作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？

自主感悟

请同学们提出不懂的问题，老师注意相机整理分类。

品读课文，看一看，自己能试着解决不懂的问题吗？

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夏天里的成长PPT，第二部分内容：第2课时

复习巩固

夏天是多姿多彩的，而作者也在本文中提道：“夏天是万物迅速生长的季节。”那么围绕这个中心句作者都写了哪些方面呢？

研读课文

自由朗读第2自然段。思考：这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

生物在夏天是怎样长的？

你从哪能看出生物是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长？作者都写了哪些生物呢？

你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

这里运用了夸张的手法，突出了植物在夏天的快速生长。

回顾课文

看板书，全文的中心句是什么？全文是怎样围绕这句话来写的？

中心句是：夏天是万物迅速生长的季节。按顺序写了：植物、动物、山水、铁轨、马路、人。

作者为什么选取这几种事物来写？

抓住典型事物的特点，围绕中心意思去写。

你对作者描写的哪些事物最感兴趣？细细地、美美地读一读，突出这些事物在夏天里生长快这一特点。

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